2023年—2025年分學段分學科（領域）集中培養100名省級名師名校長（含幼兒園，下同），同時帶動培養1000名卓越名師名校長，滾動培訓1萬名以上市縣青年骨干教師和校長……近日，省教育廳下發《關於實施湖南省新時代基礎教育名師名校長培養計劃（2023—2025）的通知》（簡稱“雙名計劃”），進一步加大基礎教育領軍人才自主培養力度，建設基礎教育強省。

　　據悉，此次名師名校長培養對象為普通中小學、幼兒園、特殊教育學校從事一線教育教學和管理工作的教師和校園長，以及教師發展機構、教研機構從事教育教學研究並指導一線實踐的教研員。需要其擁有正高級教師職稱、或副高教師職稱且同時具有特級教師榮譽稱號、或副高教師職稱且同時擁有博士學歷，年齡原則上不超過50周歲的校長和教師，其中校長須為正職，原則上任職滿3年以上。幼兒園園長、特殊教育學校校長及短缺薄弱學科教師，可放寬至副高教師職稱。獲得過國家級、省部級榮譽稱號或政府獎勵的，同等條件下優先。

　　記者了解到，此次培養計劃將應用“育己+育人”的“雙育”培養模式，採取“1+10+40”融合培養方式。以高水平大學作為培養基地，每個基地承擔10名左右省級名師名校長培養對象及100名左右對應學科（領域）卓越教師校長培養對象的3年周期培養任務。

　　同時，在國培、省培計劃中設置市縣青年骨干教師校長研修工作坊，由名師名校長培養對象擔任坊主、工作室成員擔任輔導教師，將其產出的成果應用於市縣青年骨干教師校長培訓。每個工作坊每年培訓40名40歲以下的優秀青年骨干教師和校長，3年共培訓120名青年骨干教師和校長。此外，還將在全省鄉村振興重點幫扶縣建立名師名校長工作站（點），支持培養對象開展教育幫扶式的行動學習，吸納當地教師校長參加工作室（坊）研修。

　　據了解，為加強培養對象的實踐環節，全省還將組建100個工作室，由培養對象擔任工作室主持人，負責帶領1000名有發展潛力、45歲以下的卓越教師校長培養對象開展課題研究、教學改革、校本研修、資源研發、教研活動等，促進教師校長隊伍素質整體提升和基礎教育改革發展。（記者 楊斯涵 黃京 余蓉）

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