“瀏陽山區學校多分布廣，以智慧教育賦能鄉村教育振興，構建“三驅三新”縣域智慧教育新模式，助力教育教學質量提升，推動教育優質均衡發展，很有推廣和借鑒意義！”11月26日-27日，北京師范大學聯合全國66個市縣（市、區）教育局共同發起教育局長高峰論壇在北京舉行。

瀏陽市作為省內唯一區縣代表在論壇上作教育信息化典型案例分享，點評專家浙江省教育廳原一級巡視員韓平，對瀏陽“基於智慧教研體系構建的個性化教學新模式”給予肯定。

“實施‘網絡聯校’工程，29所城區主校、327所農村分校開展‘城帶鄉、強帶弱’結對幫扶，打造‘上聯名校、下聯村小’的城鄉數字教育共同體，6000多名偏遠鄉村學子同步享有城區優質課堂。瀏陽‘智慧教育促進鄉村教育振興’案例獲評教育部優秀案例。”論壇上，瀏陽市教育局黨委書記、局長譚應啟以現代化手段在線分享了瀏陽探索“三驅三新”縣域智慧的有效路徑。

近年，湖南瀏陽立足縣域教育實際，以戰略驅動，教師為魂，健全智慧研訓新體系，實現城鄉、研訓和理實三個一體。以數據驅動，學生為本，打造因材施教新模式，加強全域基礎支撐、城鄉資源共享和課堂教學改革。以機制驅動，發展為要，形成智慧賦能新實踐，建立學情分析、質量監測和跟蹤問效機制。

瀏陽智慧教育探索堅持以學生為本的理念，關注人的個性發展，利用大數據伴隨式採集、分析、診斷全程數據，為學生定制動態跟進的個性化“素養地圖”，提出個性化指導意見﹔採集形成學生綜合素質評價“五個維度”的數據，加強“素養體檢”。對每個孩子進行“數字畫像”，實施精准個性化教育，在促進學生全面而有個性發展同時，助推了縣域城鄉教育優質均衡。

據悉，教育局長高峰論壇是我國首個以地方教育局長為主，集改革協作、成果交流、學術研究、宣傳推廣、咨政建言為一體的公益性、學術性平台。首屆論壇（2022）以“加快建設高質量基礎教育體系”為主題，發布了50個“新時代十年基礎教育創新案例”，有30位教育局長在論壇上作交流發言。（潘志強）

分享讓更多人看到