“劉老師，這邊有人找您。”“好，我把今天學生的訓練安排一下就過來。”在湖南交通職業技術學院見到劉顏時，身穿一身干練的運動服的她正在指導學生的羽毛球訓練，天氣炎熱，豆大的汗珠從她的額頭滾落。“不好意思，久等了，學生的訓練我必須先負責好。”劉顏一邊擦汗，一邊熱情打招呼。

2013年劉顏進入湖南交通職業技術學院機電系擔任輔導員工作，一年后進入公共課教學部體育教研室擔任專職體育老師。“今年已經是我來到學院的第十一個年頭，教育是一項神聖的事業，不僅僅是傳授知識，更要將學生培養成有愛心、有道德、有責任感的人。”劉顏介紹了她心中的教育，“良好的師生關系，是實施好教育的第一步。”

為此，劉顏經常與學生談心交流，及時了解他們的思想動態和困惑並給予指導和幫助。“劉老師會和朋友一樣與我們相處，給我們答疑解惑，因為相信她，所以我們也願意將自己的心事告訴她。”劉顏班上的小陳同學有一次在訓練中情緒低落，上課也不專心，劉顏發現后並沒有批評小陳，而是選擇在課后與他進行一次深入交流。“回想起當時因為家庭出現矛盾非常無助，是劉老師及時發現並且幫助我渡過難關，真的非常感激她。”對於學生心理情感的精准把控讓劉顏在學生中備受愛戴。

師者，不僅要傳道授業解惑，更要以身作則，為學生樹立正確的道德榜樣。為了實踐德育理念，劉顏不斷探索和創新德育方法。暑假集訓期間，天氣異常炎熱，為了陪伴支持與指導院隊隊員們訓練，劉顏選擇在辦公室打地鋪睡，與隊員們同舟共濟克服困難。“言語無論怎麼說都不如行動更有說服力，無論遇到什麼困難我都會始終與學生站在一起，我覺得這是我能夠和學生打成一片的主要原因。”劉顏用滿滿的關心和責任感贏得了學生、同事們的交口稱贊。

在今年的湖南百公裡徒步活動中，劉顏積極組織學生參加，但在行進的過程中卻發生了意外，小張同學因為平時缺乏鍛煉，在活動途中不慎扭傷了腳踝，劉顏老師及時通知活動的醫療團隊進行救助，但小張同學不想放棄這一次湖南百公裡的活動任務，最后劉顏和其帶領其余的六名同學一起陪伴小張同學慢慢走到了終點。“徒步活動不僅能讓學生們走向室外，增強運動，還能讓他們知道相互幫助、共同進步的重要性，所以我每年都鼓勵學生們參加。”劉顏說。

作為一名教育工作者，劉顏也深知不斷進行自我提升的重要性。“據我所知，劉顏平時有時間就會去參加各類教育培訓和學術交流活動，還經常與我們交流她的學習心得，有時候我們真的佩服她的這股韌勁。”劉顏的同事對她有著很高的評價。不僅是主動學習，劉顏也注重自我反思和總結。每次課后，她都會仔細回顧教學過程，思考自己在教學方法、課堂管理等方面存在的問題和不足，並尋找改進的方法，並與同事們交流教學心得，分享自己的經驗和教訓。

隻願蘭蕙結芳質，不悔此生付秋風。劉顏在教學中默默深耕，在所在學院羽毛球、武術隊裡陪伴學生們成長，“其身正，不令而行﹔其身不正，雖令不從。我將不斷學習新的教育理念和方法，不斷反思自己的教育實踐，以提高自己的教育水平和能力，更好服務學生、服務社會。”劉顏說。（何彪）

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