近日，湖南人文科技學院體育學院“教學質量提升月”圓滿落幕。本次活動以“聚焦教學質量，精心培育體育英才”為主題，旨在全面提升教學質量，打造高水平的體育教學環境，進一步推動學院的教學改革與發展。近年來，湖南人文科技學院體育學院全面落實立德樹人根本任務，確保人才培養中心地位和本科教育教學核心地位，以訓帶教，以教促訓，全面提高，按照“四融四促”工作理念，全方位打造應用型體育人才，取得了令人矚目的成績。

融合教學改革，促進教學質量全面提升

在教學質量提升月期間，體育學院緊密圍繞“走進課堂、展示課堂、促進課堂、服務課堂”四大核心，積極推進教學常規的綜合改革，力求在教與學的各個層面實現質量提升。學院領導與教學督導深入課堂一線，通過隨機聽課與觀摩，全面了解並評估了教與學的真實狀況，為后續的教學策略調整提供了實証基礎。同時大力推進課堂教學改革，借助優秀教師的示范課活動，名師們精湛的教學技藝得以充分展示。教學質量提升月伊始，體育學院院長周惠新以一堂深具意義的課程思政示范課為開端，引領師生員工深入探索傳統體育文化中的多元思政元素﹔經驗豐富的鄒秋英老師傾囊相授，將多年教學競賽的寶貴經驗凝結成一把啟迪智慧的“金鑰匙”，為學子們的教育之路點亮了明燈。體育學院彭健民教授說，“通過這次活動，我們教師也得以重新審視自己的教學方法，並與學生一起成長，我相信，這樣的教學活動將對我們體育學院的教學質量產生深遠的影響。”

為了持續提升教學質量，學院還組織了專題講座與研討會，共同探討並實踐先進的教學理念與方法。學院舉辦的“‘師’出有名”公費師范生教學技能大賽，為學生們提供了一個展示自我、錘煉專業素養和教學能力的舞台﹔積極與多所學校及企業聯手，開展了涵蓋體育訓練、賽事組織、體育營銷等多個領域的聯合實訓活動。例如，召集省內30余所中小學體育分管領導和體育組組長，就體育教育專業人才的培養方案進行了深入研討﹔與婁底“一杆”高爾夫俱樂部簽署人才培養合作協議，共同整合優質教學資源﹔與婁星區青少年業余體校建立戰略合作關系，在青少年女子籃球運動項目的苗子選拔、科學訓練、梯隊建設等方面進行了全方位的合作。此外，為了更好地服務於課堂，學院領導深入課堂調查師生的實際需求，並通過專項督查優化教學條件與環境，為師生創造了更加舒適與高效的學習氛圍。這些針對性的舉措突破了傳統體育教學常規方法，有效地促進了教學質量的提升。

融合行業經驗，促進學科建設蓬勃發展

在體育學科建設過程中，學院高度重視行業經驗的融入，並深刻認識到這對學生職業成長的重要性。為此，學院積極引入企業寶貴經驗，通過邀請業內領軍人物及專家來校舉辦講座和研討會，讓學生們能夠及時了解行業前沿動態，洞察市場新需求。這不僅有助於學生更好地為未來的職業生涯做好准備，也為學院體育教學注入了新的活力。

在本次教學質量提升月中，匯聚了一眾專家教授來校傳道授業。上海應用技術大學尹小儉教授帶來了國防體育最新發展動向，引發廣大師生的極大關注，隨后院長周惠新率隊前往上海學新智培訓學校有限公司考察交流，就教育實習實踐及拓展學生就業等相關工作進行了深入細致的洽談﹔德國科隆體育大學的李愛輝教授向同學們展示了科隆體育大學獨特的教育哲學和學術氛圍，同時地探討了海外求學的深遠意義﹔湖南師范大學的布特教授則對當前體育與教育的結合現狀及其面臨的挑戰進行了深入解讀，強調應從形式的結合走向內容的深度融合﹔西安電子科技大學的於少勇教授對“三大球”教練的領導力進行了細致分析，提倡運用本土理論引領體育人才培育﹔廣東省增城中學的鄧若鋒老師則分享了體育教學的新趨向以及教師專業成長的路徑﹔運動人體教研室楊赳赳教授主動請纓，親自主持線上會議深度解析考編政策，邀請優秀校友分享行業經驗，為畢業生提供就業指導。他們從不同角度探討了體育學科建設的未來發展、教練領導力培養以及教師專業成長路徑等關鍵問題，為體育教學提供了寶貴的建議和啟示，有助於推動學院學科建設不斷向前發展。

融合賽教理念，促進體育教學質量飛躍

在新時代背景下，體育教育的重要性日益凸顯。學院秉持“精准體育育人”的核心理念，不斷探索體育教育的新路徑，尤其注重通過“賽教融通”來提升教學質量。在教學質量提升月期間，學院不僅加強了日常體育教學的規范性與系統性，還特別邀請了吉首大學的龍佩林教授和湖南師范大學的陶成武副教授來校指導。他們結合自身的豐富經驗和前沿知識，為師生們展示了如何將競賽元素巧妙地融入日常體育教學中，從而實現“以賽促教，以教助賽”的良性循環。

本著“以賽促練、以賽促考”的辦學思路，參與、舉辦一系列賽事，以檢驗學生學習成果，提升體育教學質量。在2024年湖南人文科技學院專業技能大賽中，武術、田徑、籃球、足球、體操5個項目的普修課程術科考試全部施行比賽制，在兩天賽程中，外聘評委對學生的專業技能進行了客觀、專業地評價。體育學院2022級學生劉琦金表示，“通過參與期末教學競賽，我不僅提升了自己的專業技能，還學會了如何在團隊中合作，如何面對挑戰，非常感謝學院提供這樣寶貴的學習機會。”在2024年全國大學生武術套路錦標賽中，該校代表隊取得了3金5銀5銅，女子獲丙B組團體總分第三名，突破了在該賽事上的歷史最佳成績﹔此外，空手道代表隊在全國大學生空手道錦標賽中實現了獎牌突破，羽毛球、乒乓球、跆拳道、體育舞蹈、龍獅等代表隊也各自在各級比賽中嶄露頭角，這都是“賽教融通”理念的成功實踐。通過實施“賽教融通”的教學策略，不僅顯著提升了體育教學的質量，還為學生們提供了更具實戰化、系統化的學習體驗，這種教育模式有助於培養具備專業技能和競技精神的優秀體育人才，為新時代的體育教育注入了新的活力。

融合校地資源、促進特色專業品牌建設

在體育學科建設中，學院始終堅持“打造特色專業品牌、促進社會服務”的理念。為了實現這一目標，不斷探索創新的教學模式，力求將體育教育專業學生打造成為“體育文化人”、將運動訓練專業學生打造成為“運動達人”、將體育舞蹈專業學生打造成為“體育藝術人”，實現教學與實踐相結合，形成獨具特色的專業品牌。在教學質量提升月期間，組織了豐富多樣的體育實踐活動，進一步推動體育學科的建設和發展。其中，“姚基金希望小學籃球季”志願者活動不僅為學生們提供了實踐籃球教練和志願服務的機會，還通過他們的親身參與，將籃球文化和運動精神傳遞給更多的小朋友，這一活動不僅鍛煉了學生們的組織協調能力，培養了他們的社會責任感，同時也展示了我院體育教育深厚的專業功底﹔運動訓練專業2022級網球專修學生參加2024年婁底市網球團體賽、2021級武術專修班學生參加2024年湖南省第六屆校園武術比賽均獲得優異成績，充分顯示了運動訓練專業學生的“達人”屬性﹔體育舞蹈專業學生分赴長沙、邵陽、株洲、湘潭等地俱樂部擔任指導，贏得了社會各界的廣泛贊譽。通過實踐與教學的有機結合，不僅在校園內形成了獨特的體育教學風格，更在社會服務中展現了湖南人文科技學院體育學院體育專業的社會價值和影響力。（周惠新、楊志華）

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