《 人民日報 》（ 2024年10月11日 05 版）

需求為牽引，問題作導向

成黎明

學科專業是人才培養的依托。高校為國育才，必須緊跟科學技術發展趨勢，聚焦國家重大需求，堅持以問題為導向，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式。

以需求為牽引，推動學科專業結構同新一輪科技革命和產業變革趨勢相契合、同產業結構相匹配，是學科專業調整的重要依據。近年來，湖南大學瞄准國家重大戰略和科學技術前沿，主動適應產業發展趨勢，持續深化學科專業供給側改革。比如，大力推動文理工交叉，主動開設金融科技、智能制造工程、儲能科學與工程等新專業。讓學科專業設置兼具動態性、前瞻性，方能更好地適應知識創新、科技進步和產業升級需要。

人才培養是系統性工程，需要學科、學校統籌協調、協同發力。建立動態調整機制，必能推動學科專業與產業鏈、創新鏈、人才鏈相互匹配，進一步增強人才培養的針對性、適配性，助力實現人盡其才、才盡其用、用有所成。

（作者為湖南大學黨委宣傳部常務副部長）

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