近年來，湖南現代物流職業技術學院牽頭組建湖南現代物流職業教育集團成為第一批國家示范性職業教育集團，呈現出快速發展和內涵式發展的良好勢頭。

堅持黨建引領，深入實施大思政教育。學校通過黨建引領人才培養，以黨建樣板支部為抓手，將黨建工作與思想政治工作深度融合，積極發揮師生黨支部的政治引領作用。宣傳思政信息黨支部、電商商貿物流黨支部先后被評為全國高校樣板支部，實施“培根鑄魂”工程，凝心聚力夯實思想根基。學校堅持立德樹人根本任務，構建大思政格局，補齊素質教育短板，探索有效育人模式，強化五育並舉。根據《湖南現代物流職業技術學院“三全育人”工作實施方案》，積極開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育，並將勞動教育納入人才培養方案中，不斷提高育人成效。學校為每個二級學院都配有專任思政課教師，與專業課教師集體備課共同研討挖掘各門課程的思政元素並巧妙設計融入於課堂教學實施中，將課堂作為大學生學習宣傳黨的理論知識的重要平台，引導學生自覺擔當起實現中華民族偉大復興的歷史重任。切實推動思想政治理論課的改革創新，用接地氣有情懷的語言落實課程思政，通過物院大講堂、主題黨日、主題團日等形式，把黨的重大理論觀點和重大戰略思想講清楚、講明白。圍繞“抓內涵促發展”的工作發展思路，已形成有鮮明特色的思政教育教學體系，推出“有料有趣有溫度”的思政魅力課堂，教學與科研成果凸顯，學生的獲得感、滿意度大幅提升。通過課程思政、職業素養教育等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養具有良好職業道德和職業能力的物流人才。

弘揚教育家精神，打造“雙師型”教學團隊。學校大力弘揚教育家精神，通過加強師德師風建設，提升教師的職業道德和教育教學水平。注重加強“雙師型”教師隊伍建設，即教師既要有扎實的理論知識，又要有豐富的行業實踐經驗。圍繞雙師型教師隊伍建設這一關鍵，用編外聘用的方式、通過校企合作方式、分批派教師到企業頂崗鍛煉等方式在師資隊伍建設上探索有效的改革措施。通過引進行業專家、企業技術人員參與教學，提升教師的實踐教學能力，同時鼓勵教師參與企業實踐，不斷更新知識和技能，以適應現代物流行業的發展需求。學校把教育家精神貫穿教師職前培養、入職教育和職后發展三個階段，明確教育家精神在健全教師專業發展標准中的功能定位。弘揚中國特有的教育家精神，將其作為教師教育一體化制度建設的目標引領和核心願景，扎根中國大地，與紅色文化、革命文化、中華優秀傳統文化、社會主義先進文化等深度融合，促使教育家精神成為推動高質量教師隊伍建設的重要牽引力。以教育家精神為標杆，強基鑄魂，完善優化教師教育一體化內容體系，將教育家精神全方位、全過程貫穿於教師人才培養體系、課程建設體系、教學運行體系、教育評價體系以及校園文化體系中。學校通過“三季”教育（開學季、畢業季、表彰季）弘揚尊師重教主旋律，尤其是連續多年開展的“不忘初心 匠心育人”主題晚會，對優秀教師、輔導員、先進工作者進行隆重表彰，學校還開展“物院雙最美（最美教師、最美教師團隊）”“服務之星”“用身邊事教育身邊人”等評優、表彰、先進事跡分享活動，讓教育工作者有尊嚴、有地位、有成就感，讓全校師生在榜樣力量的感召下，接受思想的叩問和精神的洗禮，學先進趕先進，愛黨愛國、愛校愛生，激發教師干事創業激情，保持奮勇爭先的不竭活力。

產教深度融合，提升教育適應性和實用性。圍繞產教融合、校企合作這一職業教育主要途徑，從“加強產教融合高端綜合體建設，逐步實現實體化運作”“做實職教集團和產教融合共同體，服務國家戰略和區域經濟發展，圍繞內陸地區改革開放高地建設、中非經貿深度合作先行區建設”“完善流通體制，加快發展物聯網，健全一體銜接的流通規則和標准，降低全社會物流成本”等方面深化各項改革措施。以“推進產教融合校企合作，形成創新合力”為目標，師生走訪企業一線，深入了解技術創新現狀和企業用人需求，真切體會物流企業“求索進取、保障流通”的服務使命，親身感受物流行業的工作現狀及發展前景，從而激發創新創造熱情，砥礪物流強國之志。以主動服務湖南地方產業發展為己任，通過合作共建“引進來，走出去”的方式不斷完善專業育人體系，積極對接地方頭部物流企業，探索“學徒制”“訂單班”等創新型人才培養新模式。積極打造“蘇寧物流學院”“京東產業學院”等校企合作平台，通過與合作方共同制訂人才培養方案、聯合組建師資隊伍、共建實習實訓室平台等方式，學以致用、以用促學、學用結合，強化學生專業知識、專業技能和職業倫理全面培養與訓練﹔通過不斷創新產學研合作教育的內容與形式、方式與方法、體制與機制，彰顯為物流行業育時代新人的責任擔當。通過教育改革和創新，培養掌握現代物流技術和管理知識的高素質人才，推動物流行業的數字化、智能化轉型，提升物流行業的生產效率和服務質量，為經濟社會發展注入新動力。

降低物流成本，培養研究創新型高素質物流人才。學校在推動現代物流職業教育高質量發展的過程中，始終堅持降低物流成本和培養研究創新型高素質物流人才的雙重目標。學院注重物流成本管理的教學和研究，通過理論與實踐相結合的培養模式，培養學生在物流成本分析、預測、決策及控制方面的能力，為降低企業物流成本提供人才支持。學校與企業開展深度合作，成立了安吉智能卓越班、晟矽微嵌入式產品開發工程師班、威勝自動化控制現場工程師班、智能機器人技術提升培訓班等現場工程師班，校企協同共同培養知工藝、善操作、能改善、懂管理、會設計的高素質現場工程師。學校不僅教授學生物流管理的基礎知識和技能，還注重培養學生的創新思維和問題解決能力。通過校企共同培養，提高了學生的技術技能水平和創新能力，學生在各級各類賽事中，屢獲佳績，尤其在“互聯網+”、大學生挑戰杯、物流方案設計競賽等創新創業比賽中成績突出。通過這些措施，學校著力構建一個與企業深度合作、高效節約、科研創新的現代物流職業教育體系，致力培養研究創新型高素質物流人才，為實現“三高四新”美好藍圖貢獻物流職教力量。(王根茂、歐陽昌雄)

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