發布會現場。單位供圖

近日，由北京師范大學出版社（集團）有限公司主辦，湖南省中小學教師發展中心、湖南省教育學會特級教師工作研究專業委員會等多家單位聯合舉辦的"與特級教師一起備課"叢書首發暨"大單元教學"專項研究成果發布會在湖南湘江新區凌雲小學召開。來自教育行政部門、教研機構、高校及中小學學科專家等500余位代表齊聚一堂，共同探索基礎教育改革創新路徑。

從實踐到推廣：結構化設計重塑育人生態

叢書以“大單元教學”為核心，首創“大概念引領-任務驅動-情境嵌入”三維模型，將碎片化知識轉化為結構化認知網絡。數學分冊的“一元一次方程”單元通過“工程節水方案設計”項目，融合數學建模與環保實踐﹔語文分冊的“親近動物”主題活動則以跨學科閱讀任務，讓學生在語言實踐中感悟生命價值。教育部長江學者特聘教授、湖南師范大學教育科學學院院長劉鐵芳指出：“這套工具書的本質是讓教師從‘教教材’轉向‘用教材育人’，使核心素養培育扎根真實場景。”

作為國內首套“教學評一體化”實操指南，叢書為每個單元配備“教學過程導航表”和“效果測評反饋系統”，教師可實時監測學生高階思維發展。“書中‘任務式學習’與‘項目式學習’的融合設計，既提供微觀課堂策略，又構建宏觀育人框架，真正實現‘見樹木更見森林’。”

從示范到引領：特級教師聯盟鍛造備課專業標杆

叢書編寫團隊匯聚湖南九大學科特級教師、正高級教師及區域學科帶頭人，形成“理論研究者+實踐創新者”的黃金組合。團隊歷時三年完成10余項國家級教學成果轉化。湖南省首批試點數據顯示，85%實驗校學生批判性思維、問題解決能力顯著提升，相關模式已通過“雲教研”平台輻射28個省份。

長沙市教育科學研究院院長黃軍山表示：“這套書構建了開放的專業成長共同體。教師使用‘教學反思模板’時，實際上在與全國特級教師對話﹔參考‘跨學科作業設計’時，如同獲得專家手把手指導。”同步啟動的第二階段編寫工作，將納入人工智能輔助教學、跨學科融合等前沿板塊。

從湖湘經驗到全國范式：新時代教育改革的破局之路

湖南省作為改革先鋒，通過“院校聯動+集團攻堅”模式，累計開展1200余場次課例研討，形成覆蓋全學段的“情境-任務-評價”體系。通過完善的“T”台備課模型，不斷打造“七維七化七構“大單元教學范式。活動現場，湖南湘江新區凌雲小學展示“融美育心·閱讀自育”課程，生動呈現了項目實踐成效。長沙市教育局秘書長周小青表示：“這場改革印証了政策引領、學術支撐與區域實踐的協同力量，為教育現代化提供了可復制的路徑。”

此次活動不僅是湖南教育界的一次思想碰撞與實踐探索，更標志著基礎教育課堂革命邁入系統化、科學化的新階段。這場以思維重構課堂、以系統賦能育人的教育變革，正以星火燎原之勢叩擊時代命題，成為中國式教育現代化的湖湘生動實踐。（劉愛靈 張波男）

教師合影。單位供圖

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