人民網長沙5月9日電 在剛落幕的郴州職業技術學院課程思政教學競賽中，《一葉知春秋·綠茶沖泡中的文化自信與工匠精神》構建“技藝傳承+文化浸潤+價值塑造”三位一體的育人模式，《古色湖湘文化游》引入當前頁面流行的響應式設計，在《HTML3+CSS5 網頁設計》課程傳承湖湘文化，厚植職業素養，培育 “精操作、具匠心、能創新”的新一代數字工匠……各教師團隊結合職教特色、辦學定位和專業特點，深挖專業課程中的思政元素，充分展現了參賽課程在課程思政教學改革方面採取的有效措施和突出成效。

“要扎實落實立德樹人根本任務，發揮課堂育人主陣地作用，把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進課程思政建設，形成‘課程門門有思政、教師人人講育人’的良好育人氛圍，推動課程思政與思政課程同向同行，圍繞課程思政頂層設計、課程思政元素的挖掘、課程思政元素點與課程知識點的融合方法等領域推進課程思政教學改革。”該校黨委書記雷和平在點評總結時指出。

據悉，郴州職業技術學院作為湖南省“楚怡”高水平高職學校和專業群建設單位，注重以“五色文化”鑄魂，以“五金體系”強基，構建“文化+”育人新模式，走出了一條職業教育與地域文化深度融合的特色發展之路。

“在《機械設計基礎》課程裡，我們不僅學習技術，更從711鈾礦‘大國工匠’的故事裡讀懂責任。”該校機電一體化技術專業學生的課堂筆記上，密密麻麻記錄著技術參數與文化案例。近年來，學校注重深挖本土“五色文化”富礦——紅色革命文化、古色傳統文化、綠色生態文化、銀色工業文化、藍色數智文化，將其轉化為一個個教學案例，完成公共基礎課、專業基礎課、專業核心課的教學設計改革，實現“知識傳授”與“價值引領”同頻共振。《現場導游》課程負責人將東江湖生態保護實踐案例帶進課堂，學生在模擬講解中既錘煉技能，又樹立可持續發展理念。《中國古建筑文化》課程結合板梁古村保護項目，引導學生感悟傳統技藝的匠心﹔大數據專業以“藍色數智文化”為紐帶，將智慧城市案例融入編程教學，激發學生科技報國情懷。這種“文化+專業”的教學設計，讓思政教育如春風化雨，潤物無聲，“五色文化”讓課堂“活”起來。

“實訓基地就是微型‘文化生態圈’。”校企合作企業代表、湖南東江湖旅游集團負責人表示。學生在古村保護項目中展現的文化素養，在智能制造崗位中傳承的工匠精神，正是企業最看重的“職業基因”。走進郴州職業技術學院實訓基地，“半條被子”紅色文化長廊與現代化工業機器人實訓室相映成趣，古建筑保護實踐課堂與大數據創新工坊比鄰而設，這所湘南高職院校以文化重構專業內涵、課程體系、知識載體、實踐平台，重塑教師能力，大力加強“新五金”建設，教學成果大幅增加。機電一體化技術、軟件技術、旅游管理3個省級“雙高”專業群在雙高中期評估中獲評省教育廳“良好”等級，建成23門國家級、省級精品在線開放課程，打造“文化學者+企業大師+思政名師”跨界師資團隊，參與編寫“十四五”國家規劃教材3部，開發37本特色教材，文化加持的“五金工程”為育人強基賦能。

該校探索“職教出海”，與共建“一帶一路”國家共享教學資源，與肯尼亞旅游學院共建“中文+技能”培訓項目，將湘南文化課程推向國際課堂。學校創新構建“契五度”評價體系，從企業需求適配度、資源支撐度、目標達成度、成效滿意度到制度保障度，通過學校、督導、教師、學生、企業五方聯動，動態優化育人策略，以“五度評價”促育人提質增效。

從湘南熱土走向職教前沿，郴州職業技術學院用生動實踐証明，當文化基因深植職業教育，技術技能人才培養便有了更厚重的底色與更持久的生命力。這不僅是職業教育的創新突圍，更是為黨育人、為國育才的使命擔當。 （陳芳 李麗君 廖廣莉）

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