在教育改革浪潮奔涌向前的當下，長沙市弘益高級中學始終以獨特育人哲學彰顯辦學魅力，這所由湖南廣益實驗中學轉型而來的學校，憑借“讓生命溫暖而幸福”的辦學理念，在基礎教育領域深耕不輟，連續多年穩坐長沙市錄取分數線最高的民辦高中寶座，成為星城教育版圖上的亮眼坐標。

　　近日，新湖南客戶端走進弘益高級中學，專訪該校黨委書記、校長滕小偉，聽他分享弘益高級中學在教育變革浪潮中的思考與實踐。

　　專訪人物：長沙市弘益高級中學黨委書記、校長滕小偉

　　中學語文高級教師，教育博士，中共黨員，長沙市華益中學黨委書記、長沙市弘益高級中學黨委書記兼校長，湖南師范大學碩士研究生導師。獲得過長沙市優秀德育工作者、長沙市青年崗位能手、長沙市優秀班主任、市“十佳共青團干”、湖南師范大學“國培計劃”授課專家、湖南師大附中優秀共產黨員。參與教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《學生語言能力發展研究》、參編《中國現代文學史》（四川大學出版社）。先后在國家級、省級刊物發表論文二十余篇，主持、參與省、市級課題五項。

　　問：滕書記，作為深耕教育領域多年的辦學學校，弘益中學在應對新的高考改革方面又有著哪些差異化的優勢呢？

　　答：首先，是學生指導方面。3+1+2的新高考模式為學生提供了更多的自主選擇權，但是賦予學生選擇權並不等於學生真的能選會選。弘益高中經過多年的實踐探索，建立了生涯規劃指導中心，助力我們學生全面而深刻的了解自我。為了讓學生有更明確的高考目標，我們學校積極與國內外高校聯動。

　　其次，是課程設置方面。新高考模式下，為了有序推進選課走班，弘益高中完成了以下三張表的設計：一是課程表，根據各學科修讀科目進行三年一貫制的整體安排。二是走班表，借助信息化手段制定選課走班的規則，確保每一位學生選課有指導，走班有方向，課堂有保障。三是考評表。班級管理模式由之前的一位班主任變成現在的一位行政班班主任加N個教學班導師。

　　最后，是教師隊伍建設方面，採取多種措施，提升教師的專業素養和教學能力。

　　問：作為一所擁有深厚歷史底蘊的民辦學校，弘益高級中學讓生命溫暖而幸福的辦學理念在實踐當中是如何得到體現的呢？

　　答：我對讓生命溫暖而幸福的辦學理念這句話的理解是要做心中有愛，眼裡有人的教育，顧明遠說過，“教育的本質是生命教育，是提高生命的質量和生命的價值。”

　　在弘益高中，我們堅持做面向全體學生的高質量教育，要求全體教師不能放棄任何一個學生。我們堅持做以多樣化為標志的高質量教育，我們開發了幾十門社團課程和幾十門校本課程，就是為了發掘每個學生身上的潛能。我們堅持做從未來幸福轉向現在幸福的高質量教育。我們每一天的幸福感都非常重要，我們開展校長接待日、校長信箱、特色心理團輔等活動，就是為了關注學生心中之所想，傾聽學生心中之所需。

　　問：面對中考改革帶來的一個挑戰和機遇，弘益高級中學未來3-5年的發展目標是什麼？

　　答：弘益的發展不追求一蹴而就，而是遵循教育生長的“長周期”規律，營造組織進化的“長創新”生態，實實在在的“分布施工”，一寸一寸地鋪路搭橋。

　　學校已針對辦學願景，制定了未來五年的三步走發展戰略——兩年打造弘益特質范，三年打造學術內涵范，五年打造美譽輻射范。

　　學校的發展模式為“一體兩翼”，一體指的是應屆部，兩翼分別是指復讀部和藝體部，為更多學生提供優質學位。我們始終堅持教育的本質是教會人思考，我們的教學將更多著眼於培養學生的學科思維、創新素養、解決問題的能力。

　　問：今年中招錄取批次調整為兩批，民辦與公辦學校同步招生。在新的競爭環境下，弘益高中將如何突破自身的特色來吸引優質的生源？

　　答：在2022年之前，弘益高中還是湖南廣益實驗中學的時候，我們當時事實上是跟“四大五小”同一批次錄取的學校。我們的教師隊伍經過這幾年的反復錘煉，也練就了他們豐富的育人智慧。

　　我們深知教育不是流水線上的標准化生產，而是精心定制的個性化成長旅程。當然，今年我們可以跟公辦學校同步招生，極大地增強了民辦高中的信心。

　　弘益高中的核心競爭力在於能繼續給家長和孩子提供高品位、有特色、差異化和可供選擇的教育。“弘益”這兩個字就蘊含著我們學校獨特的教育理念和價值追求。“弘”即格局宏大，視野闊大，“益”即積極進取，持續精進。近年來，我們始終堅持讓“生命溫暖而幸福”的辦學理念，培養具有“弘”“益”品格的優秀人才。（記者 劉瓊瓊 通訊員 李媛 翟镕 張咪花）

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