“小毛驢馱著一袋鹽和一袋糖要過河，突然發現背上的貨物不見了，這是為什麼呢？”7月8日是衡陽師范學院“‘銅’心‘碳’索”科普隊來到近尾洲聯合學校中心小學支教的第三天，一到五年級的教室裡都傳來了志願者為孩子們上科學課的聲音。

　　在三年級科學課《消失的貨物》中，志願者以小毛驢送貨的故事導入課堂，問題的提出讓孩子們都陷入了沉思和討論，大家紛紛舉手表達自己的觀點，原本安靜的教室瞬間變得熱鬧起來。一個小朋友高興地向志願者說道：“會不會是鹽和糖都溶解了？”“對的，‘溶解’就是我們今天上課的重要內容，那什麼是溶解呢？”志願者循序漸進地帶領孩子們走進科學的世界，通過分組小實驗，引導孩子們一點一點地“揭秘”影響溶解的不同因素。在《水質與健康》科學課上，志願者們結合PH值對照表，帶領孩子們初步認識了水的酸鹼性。《顏色魔法》科學課上，溴化百裡酚藍遇冰醋酸變黃、遇碳酸鈉變藍的奇妙變幻，《奇妙彩虹雨》課堂上，杯中形成的七彩“雨絲”，都吸引了孩子們的注意力。團隊將科學知識融入有趣的科學實驗中，孩子們在認真觀察與動手操作中感受科學魅力。

　　“讓科學與生活緊密聯系，引導小學生用學到的知識解釋身邊的科學現象，提高他們學習科學的興趣。”課后，指導老師聶雪老師肯定了志願者們在課堂中的表現，並指出團隊在教學中應始終以學生為中心，發揮教師的主導作用，用大學裡系統的專業學習，為鄉村孩子們架起“學科學、愛科學”的橋梁，讓科學教育“從生活來，到生活去”。（陽曼 唐升 周慧媛）

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