“岳麓書院的對聯藏著什麼深意？”

“脊獸的造型有什麼古老的寓意？”

“愛晚亭的飛檐翹角，怎麼融合建筑智慧與美學密碼？”

初冬的岳麓山層林盡染，山徑間傳來清脆的討論聲。來自新疆喀什的學子們探究著岳麓山核心點位的線路圖，亟待開展一場思政研學之旅。

湖南湘江新區公益組織新疆學子在岳麓書院開展研學。人民網記者 吳茜薇攝

步入“千年學府”岳麓書院，青瓦灰牆間，研學導師細說“惟楚有材，於斯為盛”的由來，從朱熹講學的典故到王夫之的思想傳承，學術氣象穿越千年依舊鮮活。遠處，身著古裝的岳麓書院山長“羅典”緩步現身，一場圍繞蔣翊武“科舉拒考是明智還是魯莽”的激烈辯論在翊武亭上演……

這樣的場景，是湖南湘江新區中小學素質教育學校“恰少年”思政研學課程的生動開場。

作為湖南湘江新區研學品牌，“恰少年”的課程設計未止步於“走馬觀花”，而是構建起“知岳麓—研湖湘—閱天下”的漸進式育人路徑。

“恰少年·知岳麓”探尋湖湘文脈。人民網記者 吳茜薇攝

小學生們走進岳麓山、新民學會舊址、肖勁光故居等地，通過NPC互動、任務打卡等趣味形式了解湖湘文化﹔初中生們在韶山毛澤東同志故居、湘鄉東山書院、湖南第一師范學院等地，用情景劇、紅色故事會等方式與歷史對話﹔高中生們奔赴井岡山、紅旗渠等地，通過跨省項目式學習、專題研討，培養家國情懷與責任擔當。

“歷史不再是課本裡的文字，而是能觸摸、能感知的鮮活故事。”一位學生在研學手冊上寫道。

素質教育學校教室內，學生們正烙畫團扇制作。人民網記者 吳茜薇攝

走出山水間的研學課堂，來到湖南湘江新區中小學素質教育學校內，每一堂課程都恰合少年心性。23間主題教室宛如一個個“未來工坊”，3D打印、航空航天、機器人搭建、科學探究等多元化課程，為孩子們打開了科技探索的大門。

“看著自己編寫的程序讓機器人精准完成動作，感覺自己離成為科學家的夢想又近了一步！”剛結束機器人課程的學生，臉上滿是抑制不住的興奮。

學校內，40畝“創動農庄”生機盎然。在多功能溫室大棚、水稻種植區、蔬菜種植區等特色區域，孩子們頭戴草帽、挽起褲腳，手握小鋤頭小心翼翼地種下“小菜苗”﹔在田埂間辨認野菜，在空地上合力扎起稻草人，在農耕實踐中體會“一粥一飯，當思來處不易”。

創動農庄裡學生們耕地、播種。人民網記者 吳茜薇攝

“這一周我們在大自然裡上課，知道了糧食是怎麼來的，比埋頭寫作業有意思多了！”孩子們的童言稚語，正是勞動育人最生動的答卷。

從思政研學，到勞動體驗，再到AI、機器人等科技課程啟蒙，“知行合一”的教育理念已經在湘江新區的實踐教育中成型、應用。

“剛來時這裡還是一片荒山，我們一點點規劃、一步步建設，現在成為了可同時接納千名學生的國家級中小學研學實踐基地。”湖南湘江新區中小學素質教育學校負責人的回憶，見証了湘江新區實踐教育從市級示范到國家級營地的三級跨越。

當教育走出課堂、融入山水，當知識跳出書本、扎根生活，教書育人的初心在湘江新區各處得以展現。

雷鋒新城實驗小學把“菜市場”搬進課堂，讓學生辨別食材、計算價格﹔岳麓高新區創新創業基地開設“職業體驗營”，學生化身“小小工程師”參與簡易零件組裝﹔長沙市實驗小學的“少年議事團”帶著“校園周邊交通優化”議題走進社區，將實踐觀察轉化為建設性意見……

知行作筆，“岳麓山下好讀書”的教育名片越擦越亮。

“我們指導每個學校都制定了研學計劃，分學段和年級完成研學主題任務，利用學校的‘一公裡’資源圈，整合優質資源，拓展課堂邊界，讓學生們走出課堂，走進山水，在實踐活動中成長成才。”湖南湘江新區教育局黨組成員、副局長雷雲飛表示，截止到2025年12月，“恰少年”研學系列課程累計開展 513場，覆蓋 200余所中小學校，真正實現“德智體美勞”全面發展的素質教育模式。

總策劃：吳齊強

本期統籌：彭應兵

文字作者：匡瀅 吳茜薇

出品：人民日報客戶端湖南頻道

投稿郵箱：rmrbkhdhnpd@163.com

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