思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。

湘潭大學馬克思主義學院副院長、教授、博士生導師李伏清，牽頭創建全國高校首批“四史”虛擬仿真實驗室，讓學生足不出校，便能“雲游”全國紅色聖地，感悟信仰力量。

在她眼裡，事情要麼就不干，干就要干到實處，且要“干”得漂亮。2025年，李伏清獲評“全省擔當作為優秀干部”。這一榮譽背后，是一位教育工作者對思政教育事業的執著追求與無私奉獻。

工作中的李伏清老師。受訪者供圖

數字思政的開拓者——從“0”到“1”

過去，思政課常被貼上“煩悶、枯燥”的標簽。

如何讓課程活起來，李伏清的改革之道，是拆掉教室的“牆”。

可無經驗，無技術，經費不足，想要改變，談何容易。

2020年，李伏清做了一個大膽的決定：打造沉浸式虛擬仿真實驗室。

“哪有錢弄啊？”“一門課程花費這麼大精力，值得嗎？”......想法一出，質疑不斷。

學院黨委書記張佑祥記憶猶新：“這種實驗室當時在全國都少見。項目預算要300多萬元，幾乎佔學院全年經費的大半。”

“思政課改革，就是要敢闖敢試，沒有條件就創造條件。”李伏清態度堅決。

隨后，她不僅自掏腰包墊付20余萬元，還四處奔走協調，推動學校多方籌措，最終補足資金缺口。

為了獲取最真實、最鮮活的素材，她和團隊克服重重困難，奔赴全國30多個紅色城市，足跡遍布60余處革命紀念館與歷史遺址﹔採集超過100小時的影像、近20萬張圖片，採訪眾多親歷者與研究者......

2021年12月26日，湘潭大學“四史”虛擬仿真實驗室正式啟用。

實驗室整合了10個線上虛擬項目和百余個線下教學點，學生隻需輕點鼠標，就能“身臨其境”探訪紅色聖地，與歷史展開跨時空對話。

“沒想過放棄。”李伏清告訴記者，沒有專項經費，就自掏腰包承擔所有開支﹔缺少專業設備，就用自備的攝像器材反復拍攝調試﹔實驗室建成初期，夏天沒有空調，哪怕進去呆一會兒就汗流浹背，也要堅持完成調試......

如今，這個全國首創的實驗室已成為教育部“大思政課”實踐教學基地，累計接待600多支參訪團隊，其中包括28支國際團隊，建設經驗被全國100余所院校借鑒推廣。

“四史”虛擬仿真實驗室。人民網記者 向宇攝

教學改革的“先行者”—— 從線下到線上

2018年，湘潭大學規劃“雙一流”建設，需要挑選一批綜合素質強、專業素養高、業務能力扎實的學科帶頭人，並進行了人事崗位調整。

李伏清被抽調到馬克思主義學院馬克思主義基本原理教研室，並擔任教研室主任。

在她看來，傳統的思政課堂若止步於“照本宣科”或“PPT復讀”，便難以觸及當代青年的心靈，課堂的“抬頭率”和“入心率”難以提升。

如何讓理論思考更有深度，讓教學科研更有力度，便成為了李伏清一直思考和探索的方向。

2021年初，為獻禮建黨百年，李伏清牽頭打造《“湘”談“四史”》系列思政短視頻。

“50集微課，工期不到兩個月。”李伏清坦言，時間緊，任務重，那段日子“連軸轉”，連家都很少回。

但好在，這場硬仗打贏了。

50集微課一經上線，即獲各高校青睞。光是在智慧樹這一平台，就有48所高校的近9萬名學生選課，互動量高達140萬人次。

教學短視頻逐步成熟后，李伏清“快馬加鞭”。

團隊陸續開發《換了人間——毛澤東的家書故事》《問蒼茫大地》等特色思政專題片，《思想的力量》等10個線上虛擬仿真資源，“中國共產黨人精神譜系”專題展館等102個線下虛擬仿真館。

同時，李伏清還領銜探索出了具有湘潭大學特色的“兩‘主’三‘三’制”思政教學改革模式和採用“思政教育+新興科技+紅色資源”的“3+”思政課授課模式，通過推動思政教學方法的革新，切實提高教學實效。

“組織上給她放到哪個位置上，她就能在哪個位置上發光發熱。”湘潭大學馬克思主義學院教授劉建平表示，正是李伏清的創新與堅守，為“大思政課”注入鮮活力量，彰顯了新時代教育工作者的使命擔當。

立德樹人的“守護者”——從師生到朋友

課堂上，李伏清少有停留在講台上的時候，更多是走到學生身邊，講解、提問、觀察﹔

課堂外，她更是走進學生生活、注重與學生交流，做學生的知心人。

得知研一學生丁佳宜熱衷於打比賽，只要有機會就讓學生上。“李老師就像向日葵照耀著我們，特別願意給年輕人機會，這讓我在不到一年的時間裡，成長得很快。”

大到參賽方向的選擇，小到文本細節的修改，在李伏清心中，學生總是第一位的。

“老師像朋友一樣，經常關心我們科研與生活方面的壓力，給我們力量。”在李老師身上，博士生呂文歡學到了一個詞叫韌勁。“有時候老師白天要處理行政教學工作，晚上還會和我們通宵整理書稿工作。”

“作為一名教師，不管做什麼工作，立腳點都是育人。”李伏清表示，希望以平台作為依托，實現學生立體化培養，讓每個學生都能實現自己的價值。

在李伏清的手機裡，存著2400多條為不同學生“量身定制”的生日祝福。這份獨有的浪漫與用心，溫暖著每一位學生。

疫情期間，她積極投身方艙志願服務，曾連續奮戰9天，並據此開設《沒有人是一座孤島》等系列戰“疫”小課堂，融理論於實踐。

“這讓我意識到，思政課就應該把身邊可親可敬的故事融進課堂，要站在學生的立場，用學生喜聞樂見的方式把道理講深、講透、講活。”馬克思主義學院青年教師禹寧瑤很受啟發。

心若葵花，永向朝陽﹔課因創新，方得始終。

如今，這場從理念到實踐的教學革命，打破課堂邊界，讓思政“金課”成為播撒“四個自信”種子的沃土，引導學生們在實踐中感悟和把握馬克思主義的真理力量。

（實習生向思強對本文亦有貢獻）

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