每個周五的晚上，在湖南城步苗族自治縣新華書店，稚嫩的誦讀聲與清亮的苗語歌謠交織。孩子們時而吟誦《弟子規》的經典章句，時而聆聽老師講述苗族古老的傳說。這裡，是“苗韻”經典誦讀講習堂的公益課堂現場，一個讓中華經典與苗族文化共同滋養心靈的文化驛站。

今年元旦，由該縣教育局指導、縣新華書店承辦的講習堂正式啟動。該縣“苗韻”中小學思政名師工作室主持人曾鈺瑤一直思考如何讓中華經典與苗族文化在下一代心中共同生長，而講習堂的誕生填補了這一空白。

課程以《弟子規》等啟蒙經典為骨架，巧妙融入苗族歌曲、民俗故事與傳統禮儀。“難點和創新點在於平衡經典的系統性與苗族文化的獨特性，避免簡單拼接。”曾鈺瑤說。團隊以“苗韻”為脈絡，致力於構建一套“真正屬於城步孩子的國學課程”。

這種融合產生了奇妙的“化學反應”。孩子們從對兩者均感陌生，逐漸轉變為主動探索。曾鈺瑤欣慰地發現，有孩子開始比較《弟子規》中的“禮”與苗族待客習俗的異同。“文化不是硬‘教’的，而是在他們心裡自然‘長’出來的。”她感慨道，自己的角色也從知識的“傳遞者”轉變為認同的“喚醒者”。

講習堂“公益+自願”的模式，吸引了眾多家庭。家長們課上圍坐后排一同聆聽，課后交流心得，形成了一個溫暖的互助社群。而講習堂的效果，也悄然體現在孩子們細微的日常中。學員袁麗淇從做事毛躁、對長輩叮囑不上心，變得主動問候、懂得禮讓，並樂於分擔家務。“這些細節裡的成長，讓我很驚喜。”袁麗淇媽媽說道。

該縣新華書店經理譚輝表示，未來，將通過持續開展“每周一課”公益課堂，拓展親子共讀、家長課堂等形式，逐步建立覆蓋各年齡段的“經典+苗韻”分級課程體系。

從書店一角出發，“苗韻”經典誦讀講習堂正以其獨特的融合魅力與公益初心，在苗鄉孩子們的心中播下文化的種子。它不僅僅是一堂堂課，更是一座橋，連接著傳統與現代、經典與鄉土，讓文化傳承在當代生活中煥發出溫暖的、可親可感的生命力。（陽望春 呂偉銘）