湘超，一個省域范圍的體育賽事，搖旗吶喊、拼拼搶搶，說的是一項體力活、技術事兒。思政課，最具中國特色的一種育人課程，遍布各校、貫通各段，做的是打開腦洞、觸及靈魂的思想碰撞、精神塑造。這二者，彼此之間本來風馬牛不相及，各自安好、風光自樂，忽然有一天，在湖南，活潑潑對接起來了，變成了一支你方唱罷我登場、你演我說、我說你也說的協奏曲，並且在馬年新春之際，作為嶄新的禮物共同奉獻給了全國人民。它的動聽名字，叫“湘超思政課”。3月18日，湖南省教育廳和教育電視台又聯合推出一堂現場教學——《湘超耀青春》訪談課，創新不斷、熱點逐浪。

思政大課你我他

湘超思政課，顧名思義，就是起源於湘超和圍繞著湘超的思政課。一群玩球的人和一群為師的人，走到了一起，聯手推出了拿足球上課、以足球說事兒的教育人鼓舞人引導人的教學創新。

湘超思政課這種教學，既包括遍布大中小學校園的課堂講授，也包括散布各地各場的思政社會大課堂，紅紅火火，又井然有序，而把這平平淡淡的“球”與感人至深的“課”融合起來、把湘超跟思政串聯起來的“操手”，就是球隊球迷們和湖南農業大學等一眾學校，還有教育機關、報刊電視等媒體，甚至還有千裡之外的江蘇“深情哥”湖北“有情弟”，當然更多的還是我們觀眾、聽眾。大家不約而同卻又齊心協力，用球推開了思政課的一扇門，創建了一個見人見物又見事的思政大課課連環。

湘超思政課生動地告訴我們，思政育人不是封閉的室內說古論今話未來，而是一個真真切切的社會綜合系統大工程。不管是向外對人的教育，還是向內對己的自我教育，首先都需要學校思政教師守好主陣地主渠道，講透道理、闡明真理、顧往知今、追光前行，同時還需要校外社會各方守土有責、各司其職，相互配合、形成合力，構建全員育人、全過程育人、全方位育人的大格局大舞台，共同教育、引導青少年，鑄造面向未來的新希望，教化、引領社會大眾，夯實光前裕后的真動力。比如政府部門，要向永州學習，“民有呼我有應”，勇敢及時開辟“挂票”，用真情服務告訴人們“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”。還比如媒體，要投身現場，聚焦亮點，發現典型，引導視聽，讓平民球星練成“幸福是奮斗出來的”新標本，讓思政課教與學、聽與說雙方變成大屏幕大舞台的“角兒”。

“生活即教育”

蛇年游走，足球唱大戲，湖南龍爭虎斗、群情激昂，最數永州隊敢打敢拼、永不言棄，勇創奪冠神話﹔馬年升騰，馬克思主義學院接續走進足球，湖南農業大學率先開出湘超思政課，創造中國各類超級體育聯賽的思政教育課堂新形態。

足球傳動思政、體育深化教學，社會聯通校園、生活涌入課堂。這種由超級體育賽事引起的思政課，首發湖南，悠然而高昂地走進全國思政課建設與改革的大舞台。它的影響是深遠的，價值是顯著的，一再証明一個教育規律、傳遞一種教育理念——思政教育必須理論聯系實際接地氣。

講好思政課，素材哪裡來？案例何處尋？故事如何講？湘超思政課現身說法，給出了一個方法一個視角一個范例：在生活中，從煙火民生、真切萬象中來，從身邊尋，從課本教室校園之外找，從熱點話題說起，從大家關注的事兒講開。湘超進行中，尤其是永州奪冠之后，湘超就是湖南最大眾化的話題談資。湖南農業大學等火眼金睛，以身入局、勇立潮頭，再次點燃了人們的體育激情和生活熱情。課堂因足球而鮮活，賽事因課堂而備受人關注，課中有戲、戲裡說理，一派春光。

思政課從我說起，就是以身作則，強化示范、釋放自信﹔從身邊說起，就是傳承人民教育家陶行知之“生活即教育”﹔從平凡說起，就是信守思政課的親和力和可信性。湘超思政課，發揚傳統，制造經典，打開新氣象。

教育是愛的接力

湘超思政課，最濃密的底蘊、最顯著的特征，就是一個字——愛，充分體現著思政課的本質特征——愛和傳遞愛的教育。

思政課傳導、追求、塑造的愛，有大愛與小愛，比如愛祖國民族、愛文明文化、愛理想信仰、愛大道大同，也有愛家鄉、愛生活、愛健康，還有愛體育、愛拼搏、愛創造，更有愛合作、愛共享、愛努力。這與浸潤體育、滋養體育的競爭之美、團結之美、奉獻之美、榮譽之美、康健之美等，相容互通、融合共生，又相得益彰，並轡而榮。體育，可以成全並深化思政教育﹔思政課，完全可以在體育大世界裡獲得靈感、汲取營養。

我們已經欣然看到，一次又一次、一場又一場、一堂又一堂的湘超思政課，反反復復揭示著一個最深層最耀眼最動人的道理：在我們這個國家、這個民族、這個地方、這一群人，一直就有一種精氣神兒，敢於奮斗、敢於創新、敢於超越，這國這地這家這人，都值得我們去愛、去守護、去發光。（渠長根 系浙江理工大學紅色文化研究院院長、教育部高校思政課教指委委員）