6月22日，長沙科技學院報告廳裡，一場特殊的公開職業啟蒙課正在進行。5名大一學生輪流走上講台，面對台下近十位來自藍思科技、隆平高科等企業的導師，講述自己的職業規劃。

這一次，舞台中央屬於學生，校領導坐在台下靜靜聆聽。

一場職業規劃“路演”

“我學的是檔案學，數字檔案方向。”舞台上，匯報學生李薇打開PPT，眼裡閃著光，“希望未來做一名政法委檔案專員。”她詳細列出了自己的計劃：大三爭取進入檔案管理部門實習，大四集中精力備戰公務員考試。一條清晰的職業路徑，從大一開始就畫好了路線圖。

她話音剛落，台下一位企業導師微微點頭：“你提到的檔案數據化、安全管理這些能力，恰恰是我們企業數字化轉型中最需要的東西。你現在接觸到的理念，和我們正在做的事情高度契合。”

另一位軌道交通信號與控制專業的學生彭小峰，講述了自己在智慧交通實驗室參與軌道交通運行模擬與信號控制項目的經歷。她的職業目標是成為一名列車信號管控師。

藍思科技人力資源總監隋明聽后點評：“大一就能接觸到產業一線的信號控制實踐，在很多高校要到大三大四的實習階段才有。你們已經走到了前面。”

這場活動名為“星對話·我的職業第一課”。5名學生，每人5分鐘講述、兩分鐘互動。沒有緊張和怯場，也沒有套話和空話。有人講到自己為什麼選擇數字檔案方向，有人說清楚了4年后想成為什麼樣的人，有人甚至直接展示了自己正在做的實訓項目。

台下坐著約百名考生和家長。他們原本是來參加校園開放日的，沒想到最先看到的是一群和他們年齡相差不大的學生，在認真談論自己的職業目標。

2026年，長沙科技學院成功舉辦了第三屆全國大學生職業規劃大賽校級決賽，多名學生在“成長賽道”中表現突出。當天站上“星對話”舞台的，正是從這批學生中走出來的代表。

這所本科院校的育人成效，在多個賽場上得到了印証。不久前結束的第十二屆“挑戰杯”湖南省大學生創業計劃競賽中，全省122所高校、10萬余名師生攜3萬多件作品同台角逐，首次參賽的長沙科技學院一舉斬獲5項銅獎，覆蓋智慧交通、新能源、半導體、心理健康等多個領域。

幾乎同一時期，在湖南省高等教育學會主辦的第三屆“德立信杯”全省高校檔案知識競賽中，學校數字經濟與管理學院教師向夢、劉佳美、樊石嘉、舒瑾秋組成的代表隊，從眾多高校中脫穎而出，奪得團體二等獎。一所建校僅一年的大學在師生兩條線上接連收獲省級獎項，讓不少同行感到意外。

這些大一新生之所以在演講台上和競賽場上都能嶄露頭角，與學校的人才培養設計直接相關。

長沙科技學院聚焦新一代信息技術、智能制造、新能源、智慧交通等新興產業，首批開設了數據科學與大數據技術、軟件工程、軌道交通信號與控制、機械設計制造及其自動化、新能源科學與工程、檔案學（數字檔案）6個本科專業。

專業布局的思路很明確：圍繞新工科，服務國家戰略需求。其中，檔案學雖屬文科，卻以數字檔案為切口，與信息技術深度融合，打破了傳統檔案管理的邊界。檔案知識競賽的獲獎，也印証了學校在這一方向上的師資儲備——近年來，學院通過組織教師參加高水平學術會議、赴國內高校訪學研修、深入行業企業實踐交流，持續強化教師的專業能力。學院明確提出，要推動檔案學專業的數智化轉型與產教融合，培養適應人工智能時代需求的檔案專業人才。

企業導師站到了學生身后

互動環節結束后，企業導師集體走上舞台。他們沒有坐在評委席打分，而是與學生並排站定，面向鏡頭。

校方將這一刻稱為“見証時刻”——企業導師作為職業發展的同行者，站在年輕人身后。

這個細節呼應著長沙科技學院的辦學邏輯。學校從建校之初便確立了“產教融合、校企合作、雙主體育人”的培養模式，與中車集團、中聯重科、三一重工等全球龍頭企業建立了深度合作，同時依托“智慧教育湖南省重點實驗室”等5個省級研發平台，共建產教融合基地。

校長張昌凡此前接受採訪時表示，學校希望將真實項目引入課堂，讓課堂與實踐相連。開放日當天，這種設計從紙面走到了台前。

人才培養的具體抓手之一，是校企雙導師制——每位學生配備校內學術導師和企業導師，企業工程師與教授聯合授課。智能制造專業的學生從大一起就能參與機械臂編程、高鐵調度模型設計等實戰項目。挑戰杯獲獎項目中，智慧交通和新能源方向的作品，正是誕生於這樣的實訓積累。學生在課堂上接觸的是企業正在攻克的真實問題，參賽時拿出的便不只是一個“想法”，而是一套有產業根基的解決方案。

“在這裡，每一天都在接觸產業真正在用的東西”

“星對話”結束后，家長和考生分組走進實驗室。在智慧檔案實驗室，檔案學專業的學生正在操作數字檔案管理系統，進行檔案數據的採集、分析與安全存儲實訓。剛才在台上演講的一名學生主動走上前，向家長展示自己參與的數字檔案項目成果：“剛才企業導師說的檔案數據化管理能力，我們在這裡每天都在練。”

學校與檔案信息化企業琴海科技聯合建立了檔案大數據聯合實驗室、數據長久安全存儲技術實驗室和智慧檔案管理平台，讓文科專業同樣擁有硬核的實踐支撐。一位來自岳陽的家長在參觀完智慧交通運行安全與控制實驗室后說：“我看到的是孩子從大一開始就在對接產業，這和我印象中的大學不太一樣。”

長沙科技學院以“明德至公，篤行開新”為校訓，目標是建設特色鮮明的高水平應用型大學。從這場開放日來看，它選擇了一條很具體的路：把學生推到產業面前，從大一開始。

那些在台上講述職業規劃的學生，入校剛滿一年。他們面前的企業導師，代表著不同的行業和用人需求。而在他們身后，是近百個校企合作基地，是一條正在被打通的、從課堂通向產業的路。（賀衛玲 夏鈺媛 韓輝）