“小朋友們上午好！今天我們一起來聊聊怎樣安全文明遛狗。”近日，長沙縣湘龍街道湘郡社區依托家園校社聯動平台，聯合湘龍幼兒園，圍繞文明養寵主題開展萌娃議事會，積極引導孩子以小主人身份參與社區基層治理，提升孩子們的安全防護意識與文明素養。

看似日常的社區活動，源於長沙縣推進的家校社協同育人“教聯體”。如何讓教育不再局限於校園圍牆之內？如何讓家庭、社會變為教育“合伙人”？長沙縣聯動各街道、社區、教育集團、學校，將家校社協同育人“教聯體”建設列入縣委教育工作領導小組跟蹤落實重點工作清單，通過實地考察調研，廣泛征求意見，出台推行“鎮街+教育集團”雙負責制。湘龍街道聯合轄區內百熙教育集團、黃興教育集團，統籌社區陣地、志願者、社會機構等資源，建立校外育人資源清單﹔教育集團輸出專業師資、德育課程，實現資源共享、責任共擔，打通校園、家庭、社會育人壁壘，讓多元力量同向而行。

打破壁壘：從“各管一段”到“同向同行”

在湘郡社區“一書一世界”社區兒童友好書屋前，來自湘龍幼兒園的小朋友簡諾翕和媽媽一起，為圍坐的孩子們講述《彩虹色的花》的故事。這是書屋啟用后的首場戶外故事會。

書屋的誕生，並非偶然。它由湘郡社區黨總支牽頭，湘龍小學、湘龍幼兒園深度聯動，家長志願者與居民共同參與建成。採用“一屋多點”模式，除社區主館外，校園內同步設立分館驛站，實現圖書漂流、借閱無縫對接，讓閱讀真正“下樓可達”。啟動儀式當天，共收到捐贈圖書230余冊，涵蓋繪本、科普、文學經典等類別。

長期以來，家庭教育理念偏差、家長參與度不足、社會資源碎片化、部門聯動不暢等問題，困擾著基層育人工作。湘龍街道緊扣省市縣“教聯體”建設要求，根據縣委教育工作領導小組相關方案的指導要求，制定了《家校社協同育人“教聯體”行動方案》，以問題為導向、以陣地為依托、以活動為載體，構建“街道統籌、學校主導、社區搭台、家庭參與”的協同育人模式，以湘郡社區、湘龍小學、湘龍幼兒園為試點，探索建立“政府統籌、學校主導、社區搭台、家庭參與”的協同模式。著力打破家校社三方育人壁壘，扭轉以往“各管一段、各自為戰”的育人格局，推動多方育人力量從“分散發力”向“同向同行”。

小書屋承載大教育，微陣地激活大能量。兒童友好書屋不僅為轄區少年兒童打造了便捷、溫馨的沉浸式閱讀陣地，更搭建起家校社常態化聯動的育人橋梁。

精准賦能：從“活動化”走向“生活化”

在湘龍街道第二屆家校社共育活動上，孩子們用清脆童聲唱響《防溺水兒歌》，家長陪同孩子在“家庭小組安全大闖關”中答題、游戲，掌握安全知識。舞台上，紅領巾文旅推薦官們生動講述湘龍文化﹔舞台下，安全教育融入互動體驗，潤物無聲。

這是湘龍街道將育人場景從校園延伸至社區、從課堂拓展至生活的眾多實踐之一。

在健康護航方面，街道聯合牙科醫院開展口腔普查、建立健康檔案﹔開放社區心理咨詢室，提供心理疏導﹔依托毒品預防教育中心開展禁毒教育，接待學生實踐觀摩近千人次。

在實踐育人方面，湘郡社區已連續7年開展“大孩帶小孩，攜手向未來”免費假期培訓班，解決暑期“看護難”問題﹔成立“紅心少年”志願服務隊，引導青少年參與文明創建、敲門行動、垃圾分類等社會實踐活動。

在資源整合方面，街道深度鏈接國防科技大學、湖南安全職業技術學院、湘龍社區衛生服務中心等轄區單位，聯合開展升旗儀式、安全知識培訓、應急演練等特色活動。

值得一提的是，街道實施“警盾護學”計劃，聯合派出所、交警中隊、行政執法大隊等部門，常態化開展校園周邊環境整治。今年3月開學季，為期一個月的集中整治行動累計開展整治工作17次，勸導流動攤販53次、違停車輛16處，切實解決了長期困擾學校的交通擁堵和安全隱患問題。

兜底守護：不讓一個孩子掉隊

在湘龍街道的困境兒童檔案室裡，一份份“一人一檔”的專屬檔案整齊排列。從摸排、建檔到幫扶、跟蹤、反饋，形成了一條全鏈條閉環管理機制，確保每一個特殊兒童都能被看見、被守護。

湘龍街道根據教育集團摸排的名單，對轄區“六類”學生特殊群體建立了常態化、動態化跟蹤機制。針對困境兒童，社區工作人員每季度上門走訪，動態跟蹤生活、學習、心理需求。連續兩年的“六一”國際兒童節，街道累計募捐2萬余元用於慰問困境兒童，並認領微心願100余個。

對於殘疾兒童，根據其身體狀況和學習能力，提供送教上門服務。聯合公益組織，在社區開設免費托管班，為放學后無人看管的困境兒童提供學習、生活照料。聯合長沙市藍宇社會工作服務中心，建立輟學學生勸返復學機制，安排專業心理咨詢師上門開展心理疏導，幫助有抑郁、自殘傾向的孩子重新回到校園。

同時，街道聯合星苑兒童康復中心、湘雅博愛醫院、湘潤幼兒園、龍塘小學等，針對特殊群體實施家庭教育特別指導項目，通過心理疏導、技能培訓、融入引導等方式，幫助特殊兒童融入校園、融入社會。打造“心沐暖陽”項目品牌，常態化開展親子溝通、心理健康、家風建設等主題活動，為留守、困境家庭提供系統化學習交流平台。

湘龍街道以“教聯體”建設為抓手，把教育從“校園小圈”延伸到“社區大圈”，讓協同育人從活動化走向生活化、從碎片化走向體系化。下一步，湘龍街道將持續深化多方聯動機制，鞏固校園周邊環境整治成果，不斷補短板、拓邊界，推動家校社協同育人轉向常態化、體系化發展。（鄔振 周靚）