一堂好的思政課，應該是什麼樣的？7月3日，隨著“芳草杯”第十二屆大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽在長沙落下帷幕，答案愈發清晰——當理論不再囿於課本、當課堂不止於教室，思政教育便真正“活”了起來。

從5月校級初賽到7月決賽，這場賽事涵蓋全省133所高校、近1.9萬個學習小組，覆蓋63萬大學生。經層層選拔，17所本科高校、20所高職高專院校站上決賽舞台。這場持續兩個多月的賽事，讓思政教育完成了從“紙上得來”到“腳下躬行”的跨越，成為湖湘青年向黨交出的一份特殊青春答卷。

以賽促學：從課堂到賽場的思想淬煉

本科組的深耕，從湖湘大地上的紅色足跡開始。湖南女子學院團隊將目光投向紅色湘女文化，427份問卷、楊開慧紀念館等紅色場館的實地走訪，匯成扎實的調研基底。團隊運用3D掃描、AI、VR技術打造紅色湘女數字化地圖，運營公眾號整理100余名紅色湘女史料，開展百余場宣講。成員閆亞琪說：“一路躬身實干，讓我明白紅色傳承不是空洞說教，融合青春創意就能讓信仰持久綻放。”

湖南文理學院團隊兩度深入浯溪河、大水田村，聽老人講述紅軍贈送桐油燈的故事，那段口述史成了他們設計AI數字地圖、交互式數字人“冬生”的靈感起點。成員郭玲宇感慨：“親眼見到那盞桐油燈，‘長征精神’不再是抽象概念。思政課不是把答案塞給學生，而是創造讓人願意主動走近歷史的氛圍。”

高職高專組的賽場，同樣傳遞著從課堂到田野的蛻變。長沙幼兒師范高等專科學校捧回特等獎，團隊成員向仁宇用“水到渠成”形容這次獲獎：“學校對紅色基因傳承非常重視，校園裡到處都有紅色元素，我們平時就在浸潤中成長。”這所百年師范是“寧覺”支部的誕生地，徐特立、劉少奇、謝覺哉等先賢曾在此求學或任教。備賽期間，團隊走進徐特立紀念館、校史館，將紅色故事制成適合幼兒的立體書、刻畫畫板，自編自演情景劇《赤誠初心 熱血忠魂》。“紀念何叔衡同志150周年演出時，台下小觀眾熱淚盈眶。”向仁宇說，“思政課不止在場館裡、在書本上，更在教育的一代代傳遞中。”

湖南勞動人事職業學院將無損檢測專業與質量強國建設融合。指導教師曾融介紹，學校從上學期起推進AI與思政教學融合，師生共同研發了“馬小智”思政類垂類智能體，在這次研究性學習中，它幫助團隊高效梳理文獻、生成分析報告，“讓我們的研究事半功倍”。團隊成員在收獲中寫道：“新時代中國青年要在新征程上，跑好歷史接力賽，用青春鋪路、讓理想閃光。”

最終，本科組湖南文理學院等4所高校獲特等獎、13所高校獲一等獎﹔高職高專組長沙幼兒師范高等專科學校、湖南汽車工程職業大學等6所高校獲特等獎，14所高校獲一等獎。

一校一品：讓思政課“活”在專業裡

眾多獲獎團隊的故事背后，是一個更宏大的圖景——本屆競賽中，各參賽高校紛紛將思政理論與專業特色深度融合，呈現出百花齊放、一校一品的生動局面。

走進決賽現場，仿佛步入一座流動的“思政博覽會”。有的團隊身著少數民族服飾登台，將非遺技藝與理論融為一體﹔有的捧出親手制作的紅色故事立體書、刻畫畫板、織錦工藝品﹔有的用模型、圖紙展示報國志向。湖南工商大學團隊結合會計專業技能，深入港中坪村調研高標准農田建設效益，團隊成員朱潔說：“扎根鄉村讓我讀懂了糧食安全的分量。”湖南信息學院自動化專業團隊則引入AI數字人“小湘”模擬對話，探究制造業人才“引留用”困局，成員唐家輝感慨：“‘新質生產力’不再是考試要點，而是我們可以用雙手參與書寫的現實答卷。”

湖南文理學院黨委副書記李紅革在頒獎儀式上評價：“決賽中17支隊伍的精彩表現，展現了湖湘學子扎實的理論素養與家國情懷，是一堂生動的‘行走的思政課’。”

“大家的成果充分體現了‘思想引領、以賽促學、學思結合’的賽事特點，尤其是立足湖南省情，結合學校專業特色——傳媒特色、制造特色、師范特色、文旅特色、鐵道特色，非常鮮明。”湖南省高校思政課教學指導委員會主任委員陳萬球在賽后點評時如是說。

賽場之外，各校的思政改革創新同樣引人注目。長沙幼專構建“一體兩翼三輪”大思政課模式，創新打造行走的思政課、指尖的思政課、視野思政課、舞台思政課四大實踐課堂，2025年成立思想政治教育中心，協同探索“一院一品”育人新路徑。學校黨委書記肖思源感嘆：“十步之內必有芳草，生機無限。”湖南文理學院馬克思主義學院則探索出“課堂教學明理、原著閱讀悟理、社會實踐求理、理論宣講傳理”的“四理”人才培養模式，學生在全國“我心中的思政課”“挑戰杯”等賽事中屢獲佳績。

從“四理”到“四力”，從“一院一品”到“一校一品”，湖南高校思政課建設正呈現出千帆競發的生動態勢：每所學校都在用自己的方式回答同一個命題：思政課如何真正走進學生心裡。

芳草長青：讓每個青年都有出彩機會

“讓每一個同學都有出彩的機會，都有摘金奪銀的可能。”閉幕式上，湖南省委教育工委委員、省教育廳黨組成員余偉良用這句話，道出了賽事堅守十二年的初心。

“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中講。”余偉良說，不管是研究性學習競賽，還是微電影、短視頻大賽，只要讓同學們有展示自己的舞台，就值得去做。他特別提到，賽事專門設立“優秀指導教師獎”，正是鼓勵廣大思政課教師深耕教學、用心指導學生。“要牢記政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的‘六要’標准，努力當好學生為學、為事、為人的‘大先生’。”

據悉，這項賽事今年迎來兩項重要創新：首次冠名“芳草杯”，正式納入我省“芳草計劃”學校思政總品牌，“芳草”取意扎根大地、生機盎然，寓意青年學子在黨的創新理論哺育下拔節生長﹔復賽獲獎比例從四成躍升至六成，進入省級復賽的作品中合計有六成能獲省級獎項，從“優中選優”走向“應獎盡獎”。

高等教育出版社還為本屆競賽贊助了文化用品，為每位參加決賽學子們送上一份特殊的“思政紀念品”。

省委教育工委分管日常工作的副書記、省教育廳廳長高山寄語本次大賽：“我們將持續擦亮‘芳草計劃’系列思政品牌，搭建更多青年展示成長的平台，引導三湘青年扎根大地、向陽生長，在強國建設征程中貢獻青春力量。”

從理論研學到實踐創新，“芳草杯”不僅是一場比賽，更是一堂行走在三湘大地上的“大思政課”。當青春與思想相遇，當專業與信仰交融，新時代湖湘學子正以蓬勃之姿，在強國建設的新征程上，寫下屬於“強國一代”的錚錚誓言。（見習記者 沈可心 通訊員 劉釗 鄒子文 虢晶 陳瑋 何婕 蔣毅 金添）