法治宣傳教育是全面依法治國的長期基礎性工作。近日，中共中央、國務院轉發了《中央宣傳部、司法部關於開展法治宣傳教育的第九個五年規劃（2026—2030年）》。如何加強和改進法治宣傳教育，推動尊法學法守法用法在全社會蔚然成風？記者採訪了4位全國人大代表。

　　——編  者

　　

　　全國人大代表、湖南師范大學江灣法治與公共政策研究院院長肖北庚：

　　推進公民終身法治教育

　　法治深入人心，尊法學法守法用法成為人民生活方式是法治社會目標，這需要將法治教育貫穿公民的生命歷程，養成終身接受法治教育的行為自覺。這需要一種持續的、連貫的、覆蓋終身的制度安排，應貫穿於人生的不同階段，並契合各階段的特性，尤其要有針對性地強化青少年法治宣傳教育。

　　公民終身法治教育的目標在於提升公民法治素養，不僅要求公民掌握法律的基本原則和制度規范，更要求公民認同法律所蘊含的公平公正法治精神。法治宣傳教育工作的重心應從單純的法律知識普及延展到法治精神培育，從“被動守法”遞進到“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治思維養成。

　　法治精神培育和法治思維養成是一個系統工程。2025年出台的法治宣傳教育法規定了國家機關、群團組織、事業單位履行法治宣傳教育職責，以保障這一系統工程推進。各責任主體要建立切實有效制度，把法治教育主體責任落到實處，融入工作常規，推動公民終身法治教育常態化、規范化。

　　（本報記者楊迅採訪整理）

　　

　　全國人大代表、西南政法大學教授付子堂：

　　健全法治宣傳教育工作體系

　　健全法治宣傳教育工作體系，是推動普法工作常態化、長效化的重要保障。

　　落實普法責任制，凝聚齊抓共管合力。全面落實“誰執法誰普法”責任制，健全普法責任清單制度。推動“誰管理誰普法”“誰服務誰普法”向縱深延伸，督促群團組織、行業組織、企業等積極承擔普法義務。建立普法提示和責任追究制度，確保責任不落空、工作不斷檔。

　　融入法治實踐，提升全民法治素養。堅持全民普法與依法治理有機融合，持續推進開門立法、陽光執法、公開司法等法治實踐，不斷提升群眾的法治素養。加強立法全過程宣傳解讀，拓寬公眾參與渠道﹔強化執法司法環節釋法說理，制定辦案全過程普法工作指引，完善典型案例發布和以案普法制度。推動普法與基層治理、移風易俗相結合，在整治高額彩禮、人情攀比等問題中同步開展針對性法治教育。

　　引導社會參與，壯大普法隊伍力量。深入實施“法律明白人”培養工程，並探索向行業領域延伸。鼓勵法學專家、法律工作者、高校學生擔任普法志願者，打造大學生法治宣講團等品牌。建立全國法治宣傳教育專家庫，加強理論研究與人才培養，為社會力量參與提供制度保障和激勵機制。

　　（本報記者劉新吾採訪整理）

　　

　　全國人大代表、浙江湖州太平微特電機有限公司研發中心主任施文美：

　　形成精准化法治宣傳教育模式

　　面對社會結構多元、群眾需求細化的新形勢，傳統“大水漫灌”式普法已難適應時代要求，應加快形成精准化、智能化、融合化的法治宣傳教育新模式。

　　探索建立基於大數據的法治需求研判機制，依托政務數據、司法數據、互聯網平台數據等，動態識別不同地區、不同群體的法治素養薄弱環節和現實法律需求。建立受眾反饋閉環，根據效果動態調整內容與方式，確保普法資源用在最需要的地方。

　　深化全媒體法治傳播體系建設，善用微視頻、微電影、微短劇、動漫等群眾喜聞樂見的形式，增強法治內容的吸引力和感染力。探索“法治+非遺”“法治+文旅”等跨界融合路徑，將法治元素嵌入傳統節日、民俗活動、體育賽事之中，讓法治宣傳潤物無聲。

　　依托現有資源建設“數智普法”綜合平台，加強與裁判文書網、人民法院案例庫、主流互聯網平台等資源共享。在政務服務大廳、公共交通設施等場所嵌入法治宣傳教育模塊，讓法律知識觸手可及。延展新媒體普法矩陣，培育一批有影響力的法治類新媒體賬號，支持引導法治“網紅”積極參與法治宣傳，形成線上線下聯動、全域覆蓋的普法網絡。

　　（本報記者竇皓採訪整理）

　　

　　全國人大代表，廣東省廣州市荔灣區人民法院黨組書記、院長陳海儀：

　　讓法治信仰根植青少年心中

　　青少年是國家的未來，青少年法治教育是推進法治中國建設的基礎性工程。

　　寓法治教育於司法辦案是青少年司法工作的基本要求。持續織密未成年人綜合司法保護網，對涉案未成年人堅持教育、感化、挽救方針，用好附條件不起訴、觀護幫教、家庭教育指導令等機制，開展心理評估和疏導創新試點，不僅“解法結”更“解心結”。緊扣家庭教育促進法落實家校協同，探索“家長法治課堂”，筑牢法治啟蒙第一道關口。

　　創新普法路徑是提升青少年法治教育實效的必由之路。推動普法模式從單向灌輸轉向實景體驗，開展司法機關開放日活動，建設標准化青少年法治實踐基地，讓青少年在真實司法場景中感知法律權威。推動法治副校長制度優化，打造沉浸式法治課堂，將真實案例轉化為生動教材。把法治素養納入中小學生綜合素質評價體系，引導學生主動參與法治學習。

　　青少年法治教育是一項系統工程。要構建學校教學、家庭引導、司法賦能、社會參與的協同格局，持續優化教育方式、夯實制度支撐、補齊資源短板，讓法治精神浸潤青少年成長全過程，為法治中國建設積蓄青春力量。

　　（本報記者李縱採訪整理）

　　《 人民日報 》（ 2026年08月13日 18 版）