代碼報錯，AI助教秒給答復﹔學習案例，來自企業一線﹔在麓谷，凌晨還在調試代碼的人，不一定是資深程序員，也可能是想入行的“新手”和“回爐”的轉行者。

這是湖南好課優選教育科技有限公司（簡稱“好課優選”）提供的學習場景，這家位於長沙高新區麓谷產業園（簡稱“麓谷產業園”）的教育科技公司，正在職業教育與產業需求之間搭建一條更短的路——隨時可問、有項目可練、學完即用。

截至2026年8月，僅成立4年的好課優選累計服務學員超過10萬人次，創始人李齊林，在職業教育領域深耕二十年。創業的原因，在於他對職業教育行業的長期觀察和對湖南數字產業發展的判斷。

起源：因“零錢”而起的長期主義

2004年，李齊林進入職業教育行業。

改變他的，是2007年的一疊零鈔。一位望城區學員被爺爺奶奶送來，父母離異，高中畢業后混跡網吧。老人靠賣菜維生，用五元、十元的零錢湊足上萬元編程學費。后來，那個少年成長為高級IT工程師。

這一幕讓李齊林堅信：“這個社會，草根同樣有夢想。”

此后十余年，他見証了互聯網的快速發展，也目睹了在線職業教育的亂象。與此同時，他腳下的土地正在巨變，麓谷站上湖南互聯網“C位”，高樓拔地而起，數萬家企業、近百萬從業者聚集。

但產業越發達，人才缺口越明顯。許多企業招不到合適的人，數字技術迭代以月為單位，傳統教材卻可能三五年不變，學校教的知識和企業用的技術存在差距。

李齊林意識到，在線職業教育需要兼顧社會責任與商業可持續。“情懷和理想需要面對現實，需要更強的經營能力。”這種理念也影響了好課優選的發展，不依賴流量驅動，而是圍繞課程質量和學員實際產出建立口碑。

2022年，他創辦好課優選，決意按照“長期主義和利他”的思路，做一家兼顧情懷與商業可持續的在線職業教育公司，他的理由簡單而堅定：“開始是為自己工作，現在是為幫助更多人工作。”

定位：把企業項目搬進課堂

好課優選以“學了就能用”為核心，直擊市場需求。其做法簡單直接，將企業的真實項目“搬”進課程。學員從需求分析到代碼實現，全程模擬職場實戰，輔以直播學習、課堂筆記、案例練習、課后作業的“四步法”。

學員感嘆：“不是在上課，是在上班。”李齊林很認同：“不管是學習還是工作，都是我們一生都逃避不了的事，不如變成日常習慣。”

成果落在具體的人身上，更有說服力。高中學歷的代林，曾在服裝廠上班，自學過一點編程。“他對技術非常痴迷，經常凌晨還在請教老師。”李齊林回憶。后來代林轉行成功，在成都拿到過萬的月薪﹔自學能力同樣很強的徐亮，對技術反復研究，拿下第十四屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽商務大數據分析實戰賽全國特等獎。

“實戰感”的背后是技術底色。好課優選擁有自主研發團隊，打造了實時解答、智能推薦等系統，最具代表性的AI助教實現“隨時可問、隨時可學”，有效解決職業教育中師生比失衡的痛點，並依托智能推薦形成“越用越聰明”的學習閉環。

2025年夏天，好課優選還跨界參加第二屆“隱語杯”全國數據智能與隱私安全大賽，與清華大學、北京大學等高校同台競技，並在技術難度較高的“醫療大模型隱私微調”賽道獲得初賽全國第十。李齊林並不滿意，他說：“輸在時間和設備上，不是輸在技術上。”

正是技術底色，讓企業有了“長跑”底氣。2025年，好課優選獲評國家級高新技術企業，連續兩年入選湖南省互聯網“成長型企業10強”。2026年5月，其主導的《Python軟件開發》教材正式出版。李齊林介紹：“最初排版800多頁，市面上很少有這麼厚的書。”這背后，是兩年教學實踐的沉澱，讓“學了就能用”成為可復制的標准。

發展：立足麓谷與產業“同頻共振”

好課優選選址在麓谷片區的萬為科技產業園，不是偶然。李齊林對這片區域太熟悉了。“早期我在芯城科技產業園上班，是看著麓谷從空地到滿是高樓。”他對這裡的發展有信心。

同時，園區提供的服務也與公司理念不謀而合。園區組織的企業交流會和總裁班，話題緊緊圍繞經營管理中的具體問題展開，李齊林坦言：“活動中分享交流的方法和思路，學完就能直接遷移到公司的業務端。”

麓谷產業園累計培育了88家國家級專精特新“小巨人”企業、2000余家高新技術企業，更讓身處其中的好課優選感受到“近水樓台”的產業生態優勢，李齊林表示：“需要幫助和支持的時候，隨時都能找到人。”

如今，好課優選的定位愈發清晰，打造面向就業實戰的靈活通道，為離校者提供“回爐再造”的機會，用企業級項目和AI系統，讓學員掌握就業硬技能。李齊林始終堅守初心：“我們堅持兩個中心，學員用戶和小伙伴。讓每一個從好課優選走出去的人，都能站上自己想要的崗位。”

從2007年那疊零錢，到2026年服務10萬學員的國家級高新企業，李齊林和好課優選的路能走通，不僅因一個人的堅持，更因一個產業的需求和一座城的“生長”。在麓谷，一個個“碼”上成才的故事正在續寫。（湘江早報全媒體記者 黃榮佳）