湖南省岳陽市華容縣章華鎮，北街社區黨群服務中心的5樓會議室裡，幾十名青年正在伏案學習。

　　一面是渴望一方安靜書桌的年輕人，另一面是部分會議室存在閑置的情況，在章華鎮，需求和資源被6間“潮汐”自習室悄然打通——不開會時，會議室便成為公益自習室﹔需要開會時，不到半小時就能把會議室恢復原樣。運營近一年，截至今年9月，公益自習室已累計服務超1.1萬人次，孵化出4個小微創業項目。大多數來學習的人是在讀學生，日均沉浸學習6到8小時，在職青年則偏好周末與晚間前來“充電”。

　　這個創意的起點，來自選調生方志豪的真實經歷。2023年，方志豪研究生畢業回到家鄉章華鎮工作，他發現咖啡館和書店人來人往，圖書館開放時間有限，在家裡又容易被瑣事打斷，想找個安靜的地方學習，並不容易。他和朋友聊起這事，不少人都表示有去自習室學習的需求。

　　2025年夏天，方志豪和同為選調生的曾探花了近兩個月做調研，最終收回400份統計結果，近一半受訪青年表示有自習需求，不少人還寫下了自己的建議，甚至有人願意為建造自習室捐錢捐物。

　　新建場地不太現實，方志豪把目光投向了鎮上那些使用率不高的會議室。北街社區黨群服務中心地處鎮中心，交通便利，5樓的大會議室不開會時足以容納約40人自習﹔一樓還有一個長期閑置的房間，可再容納10余人。

　　2025年7月初，一份翔實的調研報告出爐，建議通過“微創新”打造自習室。一是微改造，安裝台燈、桌面可拆卸隔板等低成本模塊化自習室設施﹔二是微機制，建立標准化管理工作流程和組建管理志願隊﹔三是微迭代，通過不斷收集用戶反饋，逐步完善基礎設施、環境氛圍。方志豪的建議被採納，北街社區被確定為自習室改造試點。

　　2025年7月，“學在章華·黨群學習驛站——北街社區公益自習室”正式投入使用。大會議室添了可移動隔板、護眼台燈、無線網絡、靜音地毯。更巧妙的設計在於空間的“潮汐”切換——同一空間，既是安靜的自習室，也是功能完善的會議室，一室多用、分時共享。此后，又有5間自習室在改造后開放。

　　自習室採用“誰使用，誰管理，誰維護”的運營方式，吸引不少年輕人參與。返鄉程序員周瑾瑜開發了預約小程序並負責維護更新，湖南汽車工程職業大學學生鄧晟負責日常協調，吉首大學學生朱怡婷擔任暑期每日學習打卡小管家。一套“志願+積分”機制隨之運轉起來——參與值班、打掃衛生等志願服務可獲得積分，能兌換打印服務、咖啡或小禮品。這項公益服務，提供了“微創新”持續運轉的內生動力。

　　如今，“潮汐”自習室不僅是學習空間，更成為青年加油站。今年1月以來，自習室舉辦了學習經驗分享會、求職工作坊等10場活動，培育二手交易、創新創業等5個青年興趣社群。

　　《 人民日報 》（ 2026年09月08日 10 版）