9月5日，“師范+科技”賦能基礎教育高質量發展研討會暨“三師課堂百千萬工程”啟動會在湖南科技大學舉行。本次會議由湖南科技大學與湖南省教育學會數字教育研究專業委員會聯合主辦，匯聚了來自華中師范大學陶行知國際研究中心、湖南省電化教育館的專家學者，以及全省各地市數字化教育負責人、中小學校長（書記）和高校師生代表，共同探討教育數字化背景下的中小學教師培養新路徑與中小學“三師課堂”實施舉措。

會上，湖南科技大學黨委副書記謝慧致歡迎辭。她表示，學校近年來充分發揮教師教育傳統優勢與理工科綜合實力，持續在課程體系、課堂模式和實踐路徑等方面深化改革，著力打造“師范+科技”融合發展的教師培養特色，已取得階段性成果。她希望以此次會議為契機，借助專家智慧，進一步彰顯辦學特色，推動學校教師教育邁上新台階。

中國教育學會副會長、華中師范大學國家教育治理研究院院長、陶行知國際研究中心主任周洪宇教授應邀作題為“數智賦能三師課堂：構建未來教育新生態”的主旨報告。他指出，“三師課堂”創新性地結合了陶行知“小先生制”理念與AI智能教師，不僅回應了大規模因材施教的現實需求，也為拔尖創新人才的早期發現與培養提供了可行路徑，是一項富有前瞻性的實踐探索。周洪宇充分肯定湖南科技大學在“師范+科技”培養方向上的前瞻性布局，並就如何培養適應“三師課堂”需求的未來教師提出了具體建議。

在交流環節，部分“生活·實踐”教育共同體實驗校代表分享了“三師課堂”實踐中的經驗與困惑，並就如何提升教師的數智素養與跨學科教學能力提出了務實建議，為高校優化培養方案提供了有益參考。

據了解，湖南科技大學將以本次會議為新起點，進一步強化“師范+科技”辦學特色，深化協同育人機制，持續提升服務基礎教育的能力，積極探索面向智能時代的教師培養新模式。（馬莉莉 張天中）