第二批主题教育中，农发行湖南省分行党委统筹做好调查研究，采取“三有”方法，防止扎推调研、多头调研、重复调研、无效调研，着力在察实情、见实招、求实效上下功夫，有效解决了一批发展所需、改革所急、基层所盼问题。

事前有方案，统筹调研内容。

将调研与高质量发展紧密结合起来，围绕支农履职六大重点领域、“四大银行”品牌拓展、服务湖南“三高四新”战略定位和使命任务等中心工作，明确12个方面28项重点调研内容，确保精准聚焦、重点突出。指导各二级分行制定调研方案，细化调研主题，建立调研台账，动态更新、实时管理。各二级分行班子成员围绕分管工作，统筹确定调研内容，做到尽量错开、各有侧重、题岗相适，防止多头调研、重复调研。

事中有要求，严格调研纪律。

各二级分行主题教育办负责统筹本行班子成员调研活动，制定《领导干部调研计划表》，每周一收集调研日程、合理调配，推动领导干部科学合理统筹调研时间、地点，严防频繁扎堆。坚持把实的要求贯穿调查研究全过程，不搞形式、不走过场，严防严治形式主义。提出调研“三不”要求，即不准事前打招呼、不提供书面汇报材料、不超标准调研陪同，临场介绍情况的工作人员不得超过1人，无直接工作任务的一律不到现场，把基层干部从“陪同调研”中解放出来。要求领导干部坚持问题导向，问策于深学细研、问计于基层一线、问需于企业客户、问效于履职实践，以“四问”真正把情况摸实摸透，亲自撰写调研提纲、形成调研报告，杜绝让基层代写调研材料，严防“材料流转”“调研甩锅”等形式主义、官僚主义问题。

事后有回访，推动成果转化。

强化党委主体责任和纪委监督责任的协同贯通，建立调研纪律执行情况“回访”机制，采取“四不两直”工作方式对中央八项规定精神落实执行情况、调研问题解决情况和调研成果形成情况抽查“回访”。省分行主题教育办坚持“日调度、周总结、月报告”机制，组织召开工作例会18次，围绕调研“四清单”成果转化，构建“调查研究—发现问题—会议研究—制定措施—督查回访”闭环机制，针对清单明确的183个问题，督办落实解决措施257项，建立长效机制28项。（黄琳）

分享让更多人看到