思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

湘潭大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师李伏清，牵头创建全国高校首批“四史”虚拟仿真实验室，让学生足不出校，便能“云游”全国红色圣地，感悟信仰力量。

在她眼里，事情要么就不干，干就要干到实处，且要“干”得漂亮。2025年，李伏清获评“全省担当作为优秀干部”。这一荣誉背后，是一位教育工作者对思政教育事业的执着追求与无私奉献。

工作中的李伏清老师。受访者供图

数字思政的开拓者——从“0”到“1”

过去，思政课常被贴上“烦闷、枯燥”的标签。

如何让课程活起来，李伏清的改革之道，是拆掉教室的“墙”。

可无经验，无技术，经费不足，想要改变，谈何容易。

2020年，李伏清做了一个大胆的决定：打造沉浸式虚拟仿真实验室。

“哪有钱弄啊？”“一门课程花费这么大精力，值得吗？”......想法一出，质疑不断。

学院党委书记张佑祥记忆犹新：“这种实验室当时在全国都少见。项目预算要300多万元，几乎占学院全年经费的大半。”

“思政课改革，就是要敢闯敢试，没有条件就创造条件。”李伏清态度坚决。

随后，她不仅自掏腰包垫付20余万元，还四处奔走协调，推动学校多方筹措，最终补足资金缺口。

为了获取最真实、最鲜活的素材，她和团队克服重重困难，奔赴全国30多个红色城市，足迹遍布60余处革命纪念馆与历史遗址；采集超过100小时的影像、近20万张图片，采访众多亲历者与研究者......

2021年12月26日，湘潭大学“四史”虚拟仿真实验室正式启用。

实验室整合了10个线上虚拟项目和百余个线下教学点，学生只需轻点鼠标，就能“身临其境”探访红色圣地，与历史展开跨时空对话。

“没想过放弃。”李伏清告诉记者，没有专项经费，就自掏腰包承担所有开支；缺少专业设备，就用自备的摄像器材反复拍摄调试；实验室建成初期，夏天没有空调，哪怕进去呆一会儿就汗流浃背，也要坚持完成调试......

如今，这个全国首创的实验室已成为教育部“大思政课”实践教学基地，累计接待600多支参访团队，其中包括28支国际团队，建设经验被全国100余所院校借鉴推广。

“四史”虚拟仿真实验室。人民网记者 向宇摄

教学改革的“先行者”—— 从线下到线上

2018年，湘潭大学规划“双一流”建设，需要挑选一批综合素质强、专业素养高、业务能力扎实的学科带头人，并进行了人事岗位调整。

李伏清被抽调到马克思主义学院马克思主义基本原理教研室，并担任教研室主任。

在她看来，传统的思政课堂若止步于“照本宣科”或“PPT复读”，便难以触及当代青年的心灵，课堂的“抬头率”和“入心率”难以提升。

如何让理论思考更有深度，让教学科研更有力度，便成为了李伏清一直思考和探索的方向。

2021年初，为献礼建党百年，李伏清牵头打造《“湘”谈“四史”》系列思政短视频。

“50集微课，工期不到两个月。”李伏清坦言，时间紧，任务重，那段日子“连轴转”，连家都很少回。

但好在，这场硬仗打赢了。

50集微课一经上线，即获各高校青睐。光是在智慧树这一平台，就有48所高校的近9万名学生选课，互动量高达140万人次。

教学短视频逐步成熟后，李伏清“快马加鞭”。

团队陆续开发《换了人间——毛泽东的家书故事》《问苍茫大地》等特色思政专题片，《思想的力量》等10个线上虚拟仿真资源，“中国共产党人精神谱系”专题展馆等102个线下虚拟仿真馆。

同时，李伏清还领衔探索出了具有湘潭大学特色的“两‘主’三‘三’制”思政教学改革模式和采用“思政教育+新兴科技+红色资源”的“3+”思政课授课模式，通过推动思政教学方法的革新，切实提高教学实效。

“组织上给她放到哪个位置上，她就能在哪个位置上发光发热。”湘潭大学马克思主义学院教授刘建平表示，正是李伏清的创新与坚守，为“大思政课”注入鲜活力量，彰显了新时代教育工作者的使命担当。

立德树人的“守护者”——从师生到朋友

课堂上，李伏清少有停留在讲台上的时候，更多是走到学生身边，讲解、提问、观察；

课堂外，她更是走进学生生活、注重与学生交流，做学生的知心人。

得知研一学生丁佳宜热衷于打比赛，只要有机会就让学生上。“李老师就像向日葵照耀着我们，特别愿意给年轻人机会，这让我在不到一年的时间里，成长得很快。”

大到参赛方向的选择，小到文本细节的修改，在李伏清心中，学生总是第一位的。

“老师像朋友一样，经常关心我们科研与生活方面的压力，给我们力量。”在李老师身上，博士生吕文欢学到了一个词叫韧劲。“有时候老师白天要处理行政教学工作，晚上还会和我们通宵整理书稿工作。”

“作为一名教师，不管做什么工作，立脚点都是育人。”李伏清表示，希望以平台作为依托，实现学生立体化培养，让每个学生都能实现自己的价值。

在李伏清的手机里，存着2400多条为不同学生“量身定制”的生日祝福。这份独有的浪漫与用心，温暖着每一位学生。

疫情期间，她积极投身方舱志愿服务，曾连续奋战9天，并据此开设《没有人是一座孤岛》等系列战“疫”小课堂，融理论于实践。

“这让我意识到，思政课就应该把身边可亲可敬的故事融进课堂，要站在学生的立场，用学生喜闻乐见的方式把道理讲深、讲透、讲活。”马克思主义学院青年教师禹宁瑶很受启发。

心若葵花，永向朝阳；课因创新，方得始终。

如今，这场从理念到实践的教学革命，打破课堂边界，让思政“金课”成为播撒“四个自信”种子的沃土，引导学生们在实践中感悟和把握马克思主义的真理力量。

（实习生向思强对本文亦有贡献）

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