近日，由湖南湘潭市教育科學研究院組織開展的“全市幼兒科學學習與發展核心經驗第一次教研暨專題培訓”在湘潭市第二幼兒園舉行，參加培訓的有來自全市教師代表120人。本次培訓將科學領域作為研究重點，通過現場教研展示、特邀專家點評、專題講座的方式，著力於提升教師教研能力，提高教育行為的有效性。

活動現場，湘潭市第二幼兒園教研副主任彭春燕組織全園教師開展以“建構游戲中幼兒數學學習與發展的支持”為主題的現場集體教研。圍繞“如何在建構游戲中，給幼兒提供支持，幫助幼兒在數學方面得到學習與發展”這一內容，通過實景展示的方式，引領參培教師提升教研思維。

隨后，長沙市芙蓉區教科研中心學前教育教研員譚湘府給現場老師進行了專業引領，帶領大家一起思考如何借助游戲的內在邏輯引導孩子的深度學習，怎麼處理游戲與學習發展的關系以及開放式教研與園本教研的區別等。

湘潭市教科院學前教育教研員陳丹指出了教與研在幼兒園保教質量提升中的重要性，為全市幼兒園教研形式指明了方向，表示教研應該以大量工作實例作為基礎，做好研前准備，才能做到高質量教研。

湘潭市教育局學前教育及特殊教育科負責人黃卉提出，各個幼兒園應該加強學習培訓，提高教研能力，規范保教行為，提升教師學歷與專業素養，增強園所面臨出生率下降的形勢時的抗風險能力和競爭力。

當日，湖南師范大學學前教育系系主任康丹做了以《兒童數學學習與發展核心經驗》為主題的專題講座。

參培教師紛紛表示，本次培訓採用對大量實際案例進行分析、思考、研討的方式進行，給大家在實際工作中的應用提供了很好的支持。(黃瑞芬、周丹)

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