學生分享創作感想。林道榕攝

近日，長沙市“數學+1+N”跨學科主題學習活動在明德麓谷學校舉辦。此次活動旨在探索更加多元化和創新性的小學數學教學方法，培養學生的綜合思維能力、創新能力和解決問題的能力。

現場，長沙市小學數學教研員張新春、湖南省曠海彬小學數學名師工作室曠海彬、長沙市小學數學兼職教研員胡美容等，與全區200多名小學數學老師齊聚一堂，共同探討以“神奇的埃舍爾密鋪”為主題的跨學科學習活動。

明德麓谷學校五、六年級學生在充分理解“密鋪”的原理后，把嚴謹的數學理論與藝術創意巧妙融合在一起，創作出一幅幅“密鋪藝術作品”。這些作品不僅體現了學生對幾何圖形的理解，更凸顯了他們跨學科探索的創新精神，充分展示了學校跨學科主題探究的成效。

該校老師胡蓉、羅夢婕分別以《深耕“跨”字精髓，探索“數學+1+N”融合之路——以明德麓谷學校為例》和《從“偶然觸發”到“系統設計”——以“埃舍爾密鋪”為例談跨學科主題學習實施策略》為題，分享了跨學科融合教學經驗。她們結合實際案例，就跨學科課程設計、平台搭建、學習引導及成果評估等方面展開了探討，為參會者提供跨學科教學實踐可借鑒的思路與方法。

現場，張新春作了題為《“數學+1+N”跨學科主題學習案例開發》的專題講座。他以豐富的跨學科素材為引子，鼓勵教師們勇於探索、不斷創新，為學生打造更加豐富多彩、多元化的學習體驗。

明德麓谷學校相關負責人表示，此次活動不僅是一次成功的學術交流，更是一次推動學校教師教育理念革新與實踐的寶貴機會。未來，學校小學數學組將繼續以數學為核心，融合更多學科元素，設計更豐富、更深入的主題學習活動，引導學生用數學的眼光觀察世界，用跨學科的思維解決問題，在探索與創造中提升核心素養。（鄒嘉）

數學教學專題講座現場。林道榕攝

“神奇的埃舍爾密鋪”學生作品展。林道榕攝

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