近日，由湖南湘潭市教育科学研究院组织开展的“全市幼儿科学学习与发展核心经验第一次教研暨专题培训”在湘潭市第二幼儿园举行，参加培训的有来自全市教师代表120人。本次培训将科学领域作为研究重点，通过现场教研展示、特邀专家点评、专题讲座的方式，着力于提升教师教研能力，提高教育行为的有效性。

活动现场，湘潭市第二幼儿园教研副主任彭春燕组织全园教师开展以“建构游戏中幼儿数学学习与发展的支持”为主题的现场集体教研。围绕“如何在建构游戏中，给幼儿提供支持，帮助幼儿在数学方面得到学习与发展”这一内容，通过实景展示的方式，引领参培教师提升教研思维。

随后，长沙市芙蓉区教科研中心学前教育教研员谭湘府给现场老师进行了专业引领，带领大家一起思考如何借助游戏的内在逻辑引导孩子的深度学习，怎么处理游戏与学习发展的关系以及开放式教研与园本教研的区别等。

湘潭市教科院学前教育教研员陈丹指出了教与研在幼儿园保教质量提升中的重要性，为全市幼儿园教研形式指明了方向，表示教研应该以大量工作实例作为基础，做好研前准备，才能做到高质量教研。

湘潭市教育局学前教育及特殊教育科负责人黄卉提出，各个幼儿园应该加强学习培训，提高教研能力，规范保教行为，提升教师学历与专业素养，增强园所面临出生率下降的形势时的抗风险能力和竞争力。

当日，湖南师范大学学前教育系系主任康丹做了以《儿童数学学习与发展核心经验》为主题的专题讲座。

参培教师纷纷表示，本次培训采用对大量实际案例进行分析、思考、研讨的方式进行，给大家在实际工作中的应用提供了很好的支持。(黄瑞芬、周丹)

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