模拟装订凭证场景。受访单位供图

“老师，做完这笔凭证就可以下班了吧？”“这笔业务少了个零！小心供应商找你！”近日，在湖南三一工业职业技术学院大数据与审计专业的课堂上，专业老师邓小芳正在教授《业财税一体化实训》课程。通过采用虚拟仿真情景互动教学法，将传统课堂转变为充满趣味与挑战的学习乐园，让学生们在学习过程中体验职业沉浸感。

“老板，什么时候发工资？”“你的工资迟到扣完了！”这些轻松有趣的对话，正是邓小芳课堂上的日常。她结合大数据与审计专业的实际需求，通过虚拟现金盘点场景、存货盘点场景、虚拟报账场景等60多个高度仿真的职业场景，让学生们仿佛置身于真实的会计工作环境中。

每位学生都被分配了一个工位，扮演着出纳、资金会计、成本会计、总经理、财务主管等不同的角色。他们手中拿着仿真会计凭证和原始单据，根据模拟的经济业务进行账务处理，并审核相关凭证。这一过程中，学生们不仅加深了对会计业务的理解，还锻炼了沟通能力和临场应变能力。

邓小芳表示，虚拟仿真情景互动教学法不仅仅是一种教学手段的创新，更是一种教育理念的转变。通过鼓励学生们自主探索和讨论解决问题，培养团队意识和职业素养。同时，弥补了学生在实践操作经验上的不足，提升专业竞争力和就业信心。

在课堂上，学生们纷纷表示，这种教学方式更加接近上岗要求，实现了学校和企业岗位的紧密对接。“不仅能够在轻松愉快的氛围中学习到专业知识，还能够通过模拟实际工作场景提升自己的实际操作能力。”

未来，三一职院将继续探索和实践更多创新教学方法，继续加大教学改革力度，推动更多优质教学资源的涌现，为学生的学习和成长提供更加广阔的平台，为培养更多具备实践能力和创新精神的高素质人才贡献力量。（李裕展 邓小芳）

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