模擬裝訂憑証場景。受訪單位供圖

“老師，做完這筆憑証就可以下班了吧？”“這筆業務少了個零！小心供應商找你！”近日，在湖南三一工業職業技術學院大數據與審計專業的課堂上，專業老師鄧小芳正在教授《業財稅一體化實訓》課程。通過採用虛擬仿真情景互動教學法，將傳統課堂轉變為充滿趣味與挑戰的學習樂園，讓學生們在學習過程中體驗職業沉浸感。

“老板，什麼時候發工資？”“你的工資遲到扣完了！”這些輕鬆有趣的對話，正是鄧小芳課堂上的日常。她結合大數據與審計專業的實際需求，通過虛擬現金盤點場景、存貨盤點場景、虛擬報賬場景等60多個高度仿真的職業場景，讓學生們仿佛置身於真實的會計工作環境中。

每位學生都被分配了一個工位，扮演著出納、資金會計、成本會計、總經理、財務主管等不同的角色。他們手中拿著仿真會計憑証和原始單據，根據模擬的經濟業務進行賬務處理，並審核相關憑証。這一過程中，學生們不僅加深了對會計業務的理解，還鍛煉了溝通能力和臨場應變能力。

鄧小芳表示，虛擬仿真情景互動教學法不僅僅是一種教學手段的創新，更是一種教育理念的轉變。通過鼓勵學生們自主探索和討論解決問題，培養團隊意識和職業素養。同時，彌補了學生在實踐操作經驗上的不足，提升專業競爭力和就業信心。

在課堂上，學生們紛紛表示，這種教學方式更加接近上崗要求，實現了學校和企業崗位的緊密對接。“不僅能夠在輕鬆愉快的氛圍中學習到專業知識，還能夠通過模擬實際工作場景提升自己的實際操作能力。”

未來，三一職院將繼續探索和實踐更多創新教學方法，繼續加大教學改革力度，推動更多優質教學資源的涌現，為學生的學習和成長提供更加廣闊的平台，為培養更多具備實踐能力和創新精神的高素質人才貢獻力量。（李裕展 鄧小芳）

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