经过百余年洗礼，由广德高级护士职业学校到如今的湘潭医卫职业技术学院（以下简称“湘潭医卫职院”），扎根湖湘大地，稳步推进教学改革，走出了一条产教融合发展的特色办学路。

传承革命精神，涵养时代工匠精神

2015年，湘潭医卫职业技术学院迎来快速发展时期。田径场焕然一新、食堂升级改造、实训大楼拔地而起……

同时，学校重视传承革命精神、工匠精神、教育精神，大力提倡教育教学改革，重视实训和实践教学，坚持产教融合，突出职业能力和职业素质的培养，立足培养卫生事业发展需求的高素质技能人才。

这是一所有变革基因的学校，更是一所有红色基因的学校。 因此，扎根于红色热土办学的湘潭医卫职院，处处渗透着红色基因。

3月12日，21级医管班的学生范红梅来到学校校史馆参观。顺着墙壁上图文并茂的展板一路看过去，百年老校的变化发展了然于心。知道学校有这样辉煌的历史，她感到十分自豪。

湘潭医卫职院始终注重校园红色文化打造，把红色文化建设纳入校园文化整体建构框架，将地方史、校史中的红色文化和先进党史人物事迹融入立德树人的全过程。除了氛围育人，学校还将红色文化内容融入各门课程，实现了课程思政全覆盖。

如今，湘潭医卫职院形成了思想政治理论课、综合素养课、专业教育课三位一体的教育体系。学校负责人表示，打造课程思政不只是为了学生，也是为了打造一支坚强的教师团队，让每个教师都守好一段渠，种好责任田，春风化雨地影响学生，让他们有更好的品格来成就自己的人生，成为优秀的大国工匠。

念好“融”字诀，无缝对接专业产业

目前，我国基层医疗人才队伍无论是总数还是特定专业人员数量，都存在较大缺口，加快医疗卫生人才培养是当务之急。

围绕需求，湘潭医卫职院不断调整专业布局，加快学校转型发展战略，旗帜鲜明的提出走专门化、特色化的发展道路，装配了一条反映学校特色和优势的临床医学、口腔医学、护理、助产、康复治疗技术等专业的流水线。

专业进行了转型调整，教学模式也随之进行了改革。2021年，学校医疗设备与管理学院的老年保健与管理专业与湖南普亲老龄产业发展有限公司在原有“2+1”订单式人才培养模式的基础上改革为“现代学徒制1+1+1”人才培养模式。

学校养护院内拥有很多十分专业的兼职教师。每个学生实践带教由企业两名导师负责，两名导师一名来自企业管理岗位，一名来自企业的业务岗位。学生未出校门，就能和行业内专家面对面，大大激发了他们对专业的信心和热情。

为进一步突出“双主体”育人，该校还委派“双师型”医卫教师到企业担任驻点班主任。班主任在加强对学生日常管理的同时，参与实践与校院协调。引导学生在产教融合、知识与实践紧密结合中快速成长为社会急需的医学人才。

此外，在校企双方教师的引导下，该校学生通过近距离接触老人，接触岗位，树立了尊老、爱老、敬老、孝老、助老的意识，甚至能主动承担照护机构老人的工作，建立了积极的专业情感。

和企业的无缝衔接，使学校能培养出一批既懂理论知识又懂实操，尤其对此行业深度热爱的高素质人才。而通过这种模式，实现了平台共建、资源共享、人才共育、成果共产，使学校和企业真正成了“一家人”。

近年来，学校创新体制机制，围绕产业链布局专业群，构建获批了省“双一流”特色专业群——“社区康复服务专业群”；康复治疗技术获批省特色专业、现代学徒制试点项目；助产专业获批省特色专业、全国首批健康服务类专业示范点。抓实习实训基地建设，新建或改造了80余个校内实验实训室，投资1000余万元建设了先进的临床仿真实训中心，拥有医卫类定点实习实训基地170余家……各种形式多样、内容丰富的融合，每天都在这里生动地进行着，推动着专业和产业的无缝对接。

积极打造平台，引领师生各美其美

千秋伟业，人才为先。近几年来，湘潭医卫职院“五湖四海，广泛引才”，公开招聘医卫类教师93人，调入、引进副高以上职称人员8人，拥有“双师型”教师85人。

懂人才是大学问，聚人才是大本事，用人才是大智慧。如何用好人才？据湘潭医卫职院相关负责人介绍，学校的秘诀是为人才提供发展的“热土”，激发人才内生动力，营造人才发展的“最优生态”。为此，学校一方面强化教师专业技能，不断提升教师学历、职称层次，另一方面大力改善食堂、体育锻炼设施等条件，不断增强教师的归属感、荣誉感、获得感和幸福感；坚持人尽其长，开展干部公开选拔、全员竞聘；实施绩效分配制度改革，对获得突破性成果的予以重奖，短短几年时间，学校教师形成了积极向上的干事创业氛围。

如今，该校毕业生已经得到了市场的检验和认可。学校2021届毕业生4136人，初次就业率85.61%，年终就业率93.26%，留潭就业1039人，留潭率25.11%，就业率和留潭就业率在驻潭高职院校中均位居前列。（曹利敏）

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