社會選人用人對於引導學生多樣化成長成才具有重要牽引作用。針對用人評價改革，近日出台的《湖南省深化新時代教育評價改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）明確提出樹立正確用人導向、促進人崗相適等任務。

“破”的是文憑學歷至上等不合理用人觀，“立”的是以品德和能力為導向的人才使用機制。11月11日，記者採訪多個部門，大家紛紛表示，要擔起正確用人的社會責任，正向牽引教育事業健康發展。

營造“好氛圍”，樹立正確用人導向

有些用人單位在招聘時過分注重高學歷高文憑，有的甚至非名校、海歸不要……“唯文憑、看出身”一度成風，甚至造成人才“浪費”。

如何在全社會營造科學選人用人的良好風氣？“必須用好用足改革關鍵一招，用改革的思維破解用人評價難題。”省委改革辦改革三處處長羅琛表示，黨政機關、事業單位、國有企業要帶好頭，不斷健全完善招錄招聘、人才使用等制度機制，在全社會營造不拘一格降人才的良好局面。各用人單位應該立足本單位的實際情況，合理設置與本單位實際需要相符的崗位條件，合理配置和使用各類人才，使得人盡其才、各得其所，人人都有人生出彩的機會。必須增強改革的系統性、整體性、協同性，遵照客觀規律，落實各方責任，增進社會共識，做到常抓不懈、久久為功。

省人社廳黨組成員、副廳長孟祥利介紹，今年3月省人社廳出台了《關於進一步規范我省事業單位公開招聘考試工作的通知》，明確規定事業單位開展公開招聘時，不得設置指向性或與崗位要求無關的招聘條件，不得設置性別、民族等歧視性條件和院校、培養方式（全日制和非全日制）等限制性條件。同時，將技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業生，分別按照中專、大專、本科學歷同等對待。

科學“定機制”，深入推進人崗相適

合理配置和使用各類人才，才能真正實現“人盡其才、各得其所”。《實施方案》指出，要嚴格依照法律政策規定和合同約定招攬和引進人才，促進用人單位人才引進良性有序競爭，改變人才“高消費”狀況﹔要引導用人單位科學合理確定崗位職責，建立重實績、重貢獻的激勵機制。

“省國資委高度重視就業和人才工作，督促監管企業積極履行社會責任，按照落實教育評價改革方案要求，樹立正確用人導向、不斷促進人崗相適。”省國資委相關負責人介紹，省國資委要求各企業全面推行新進員工100%公開招聘制度，不得設置歧視性、排他性錄用條件﹔全面推進用工市場化，不斷完善以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制﹔建立市場化分配機制，實行全員績效考核，推動薪酬分配向作出突出貢獻的人才、關鍵崗位和一線苦臟險累崗位傾斜。“今年，我們將督促各企業對現有的招聘和用工規章制度進行全面清理，對個別企業存在的一些不規范問題要求及時整改。”該負責人表示。

作為全省教育評價改革試點縣，過去一年來，衡南縣扎實推進“縣管校聘”管理體制改革，根據教學實際需要合理設置崗位，對農村小規模學校和教學點採取巡回走教的方式，做到人人有崗、人崗相適。“我們將繼續深化教師管理體制改革，讓教師‘崗位有上有下、人員有進有出、待遇有高有低’，全力營造‘人盡其才、各得其所’的用人環境。”該縣相關負責人表示。

破除“出身論”，助力人才各有作為

曾幾何時，“學歷偏見”衍生出“學歷歧視”。《實施方案》對此予以堅決糾正，並明確提出，職業學校畢業生在落戶、就業、參加機關企事業單位招聘、職稱評聘、職務職級晉升等方面，與普通學校畢業生同等對待。

對此，株洲中車時代半導體有限公司模塊制造一部部長劉少杰拍手叫好：“未來，職校的孩子將迎來更多出彩機會！”劉少杰2006年從湖南鐵道職業技術學院畢業，成為生產線上一名普通操作員。得益於企業靈活多樣、科學合理的人才晉升模式，通過企業專為技術人員設定的“能工巧匠”晉升渠道，他憑借精湛技藝與突出表現，先后獲得中國中車“高鐵工匠”“南車時代技術能手”等30余項榮譽，如今已成為企業管理層骨干。

90后全國人大代表鄒彬的勵志故事，令長沙建筑工程學校學生張添備受鼓舞：“有鄒彬為榜樣，又有《實施方案》為我們保駕護航，我以后會更加努力學習，為祖國建筑事業添磚加瓦！”

“《實施方案》更加激勵了我要把技術學好，為未來從事的事業打下堅實基礎。隻要努力，我相信我也能干出一番好成績。”長沙民政職業技術學院大三學生王淼珍對自己的未來滿懷憧憬。在該校副校長謝希鋼看來，《實施方案》對職業院校學生是“大福音”，對職業院校是“大利好”，對“去教育等級化”有積極意義。“這有利於推動職業教育從‘層次’教育到‘類型’教育的高質量發展。身為職業教育工作者，我們有了更強大的工作動力。”（記者 周倜 余蓉）

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