自黨中央部署開展主題教育以來，湖南科技職業學院把“大學習、大調研、大提升”活動作為主要載體，堅持以調研開路、以實干破局、以開拓立新，切實將調查研究作為主題教育重要內容抓緊抓好，著力解決師生急難愁盼的焦點問題，推動學校建設提質提速、行穩致遠。

調查研究是謀事之基、成事之道

在黨中央部署全黨大興調查研究前夕，湖南科技職業學院黨委“不待揚鞭自奮蹄”開展調研，學校黨委書記楊翠明、校長蔣陽飛自去年7月履職以來，深入各二級學院、職能部門開展調研，召開座談會40余場，找教職工320余人次談心談話，找尋破解學校發展瓶頸的“金鑰匙”。

5月18日，學校組織主題教育讀書班全體成員赴許光達故居開展主題黨日活動，激勵全體黨員領導干部，在主題教育中淬煉政治品格，增強實干本領，鑄造教育強省、質量興校、為民紓困的“三為”實績。

調查研究是紓困之本，破局之法

針對畢業生就業難的問題，該校提出實施“十百千萬”就業促進工程，即動員全校教職工，聯系十個省市區，對接四百家企業，發布一千條就業信息，發掘10000+就業崗位，實現學校2023屆4000多名畢業生更加充分、更高質量就業。

今年4月份，楊翠明赴浙江嘉興智慧產業園、江蘇蘇州吳中太湖軟件園等30余家校外實習實訓基地走訪調研，並與企業負責人座談。蔣陽飛先后走訪調研比亞迪等20多家企業就課程建設、人才培養方案建設、實習實訓條件建設、師資隊伍建設與企業負責人座談。其他校領導也紛紛開展訪企拓崗，走訪企業100余家。

調查研究是辨症之義、立新之源

4月17日至19日，校黨委副書記唐文深入軟件學院等7個二級學院和學生工作部，開展專題調研，召開了8場職稱細則修訂專題調研會。5月份，學校主題教育領導小組要求9位校領導分別結合自身工作職責確定具體課題，以解決問題為目標開展專題調研，並制定了調研任務排檔表，要在調研結束后的15日內初步匯總形成問題清單、責任清單、任務清單，把調研成果轉化為解決問題的具體行動，切實做到解決真問題、真解決問題。

湖南科技職業學院將促進廣大黨員、干部特別是領導干部帶頭學校開展調研，使調查研究工作同學校工作和決策需要緊密結合起來，為譜寫學校發展新篇章，推動學校高質量發展作出新的貢獻。（李文彬）

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