人民网长沙11月9日电 湖南慈利许家坊土家族乡中学，一所大山里的偏远农村学校，在校生1451人，近三分之二为留守儿童。隔代教育并不利于孩子们良好性格的培养和优秀品格的形成，家庭心理健康教育更是处于零边缘。面对如此现状，该校积极向学生普及心理健康知识，追求“健康体魄＋健康心理，才能收获美好的人生”的教育理念，提高学生心理弹性，决定推行心理健康月系列活动，构建全方位、多渠道的心理健康教育体系，让学校成为有温度的地方，启发学生追光而行，向阳生长。

学校成立以校长朱林山为组长,徳育、教务负责人为副组长的工作领导小组,各班主任为成员的“执行机构”；将心理健康教育工作纳入学校总体发展规划,积极筹建学校心理咨询室,制定切实可行的心理健康工作计划,推进全员化心理健康教育。

心理健康活动月开启前，该校全体行政人员和各班主任实行家访实地查看，与家长面对面交流，并对留守家庭、单亲家庭、重大变故家庭的学生重点关注，详细了解学生生活情况，关注学生情绪变化，合力推动学生心理健康。

班主任是学生成长的引路人，是学生在校的家长。为更好地开展学生心理健康教育工作，学校聘请专业的心理咨询师开展心理健康教育专题培训，引导各班主任用EQ处理他人情绪法，处理学生的情绪问题，提高教师开展心理健康教育的意识。

日前，许家坊中学心理健康活动月启动。本次活动以“关爱生命 阳光心灵”为主题，鼓励学生进行自我探索。启动仪式上，心理健康教师以“小鸡进化论”游戏作为自我探索的第一步。对每一位学生来说，实践基础都是从“0”开始，如同鸡蛋一样，通过学校的培养、导师的帮助与指导、自己的努力最终破茧而出，成功进化为“小鸡”，启发学生在未来的成长中，对自身的发展与规划有新的认知，坦诚面对自己，接纳自己。同时她真诚邀请学生穿越梦想之门 ，挑战AB过河闯关游戏等，通过游戏互动、个案咨询、压力测试将心理知识传授与心理体验相结合，帮助同学们放下心灵羁绊，打开心灵大门，让健康的心理伴随着同学们度过美好的校园生活。

据悉，该校还将开展丰富多样的心理健康教育活动。每半个月召开一次心理健康教育主题班会，与学生一起探讨常见的心理健康困惑，并进行深入浅出的指导；每月进行一次专业心理知识讲座，引导学生如何正确释放压力，提升自我规划能力和抗压能力；每期举行一次大型心理团辅活动，提高团体凝聚力,促进适应性、耐挫力等多项心理能力的提高；召开家长会，邀请专业老师对学生家长进行家庭教育指导；举办“感恩生命、感谢母亲”宣传画设计大赛，让孩子们学会感恩生命、感激生活从感谢母亲开始，收获快乐，收获成长。

下一步，该校将一如既往做引导学生健康成长的指明灯，将心理健康教育渗透到日常教育活动中。（卓静林 朱林山）

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