近日，湖南人文科技学院马克思主义学院组织的麦芒计划在娄底市娄星区双江第十三次开展为期15天夏令营。湖南人文科技学院以立德树人为根本，把实践教学转化为社会服务，连续12年关注农村青少儿的精神家园，实施“麦芒计划”，为乡村振兴筑牢青少儿的思想基础。

乡村振兴树平台，开拓高校思想政治教育的大课堂

“大学生在学习生活和社会活动中会遇到许多真实困惑，这些困惑只靠思政课的书本知识和学校的教育场域是难以有效回应的。高校思想政治理论课是立德树人的关键课程，切实发挥思想政治理论课教学的作用，就要在田野里“消化”书本，把固定场域中的思政小课堂和开放场域中的社会大课堂结合起来。”

从2010年以来，湖南人文科技学院马克思主义学院组织和指导学生到偏远乡村开展关爱农村留守青少儿的思想政治理论课实践教学活动，着力于青年大学生对农村青少儿的思想、品德、心理及素质能力开展帮扶教育。

实践教学中，学院以大学生为主体，引导和组织他们对农村青少儿进行心灵的教育。大学生根据乡村振兴的需要设计农村青少儿的教学内容，培育农村青少儿爱家乡、爱乡村和爱祖国的情感，塑造他们建设社会主义现代化农村的基本思维。把大学生在学校的“小课堂”和乡村社会的“大课堂”有机结合起来，引导他们在思想政治理论课实践教学的学习中开展教学工作，真正实现立德树人和乡村振兴的有效融合。

以此为基础，学院与娄底市双江乡洪山合作，建立全国妇幼关爱示范点、湖南省示范儿童之家，同时获批全国民主法治示范村；双江乡新庄村建立为全国红色美丽村庄。  

教学与服务双驱动，实现立德树人与乡村人才振兴的双循环

丰富的生活体验是提升理论认识的重要基础，思想政治理论课非常必要开展社会实践活动，但社会实践又会增加社会的负担。因此，思想政治理论课实践教学迫切需要解决高校和社会的双赢，引导大学生在教学实践中提高自己，在社会服务中成就自己。

一是充分发挥教学实践塑造人、锻炼人的功能，抓好教学训练。在实践教学的实践过程中，学院指导教师开展活动前培训，把思想政治理论融入到乡村振兴中，对大学生志愿者展开专题培训；高校在教师评价的基础上，要求志愿者团队内部评价的基础，强调当地农村青少儿和当地村组、社区的评价。二是深入强化社会担当，搞好社会服务。在实践教学中，学院突出大学生的社会责任和担当，强调他们的教学效果和乡村贡献。“这里，因为我们来过，变得更美好”，这是“麦芒计划”的理念文化，也是不断追求的目标。

12年来，麦芒计划共计组织指导1200人次的大学生在娄星区2个乡镇及社区和长沙县的10个乡镇实施，共计服务、培养了特殊儿童4500余人次。总共开设了活动性、情景性课堂2240余课时，走访了1500余个家庭，对当地留守儿童开展心理测量和心理辅导1400余次，取得了良好的社会反响。

立德树人育新人，实现大学生与乡村青少儿的同成长

学院通过思想政治理论课实践教学，开展“麦芒计划-关爱农村青少儿精神家园”的系列活动，乡村振兴的阵地上，真正实现了大学生和乡村青少儿的共同成长，取得了良好的社会成效。不仅淬炼了大学生的思想政治品质，全面提升了大学生的综合素养。并且坚守了农村青少儿的精神家园，化育了乡村的人文风气。

在实践活动中，大学生的综合素质得到了明显提升。12年来，大学生志愿者中李盼强等人获得全国挑战杯二等奖及各类学科竞赛获奖200余人次。

毕业后，相当一部分大学生志愿者自觉把个人理想与国家需求相结合，长期服务偏远农村基础教育，涌现了以谢倩伶为代表的一批基层特岗教师，先后有80余人次获得各级优秀教师称号，得到用人单位的广泛好评；相当一部分大学志愿者驻守基层边疆奉献祖国服务人民深受认可，他们自觉把个人利益服从于国家利益，涌现出了以索亚博、张鑫舜为代表的一批基层人民公仆，先后有20余人次获得政府部门嘉奖或提拔。

12年来，部分农村青少儿成长成才，自觉服务于乡村振兴，有120余人次获得各级奖励，有30余人考上了大学，以吴茜文为代表的部分农村青少儿长期关注志愿服务活动，考回本校，成为麦芒计划的大学生志愿者。实践活动社区先后被评为“全国民主法治示范村”“全国社区儿童保护和服务项目试点村”“湖南省示范儿童之家等称号”。（杨国辉 唐甜甜）

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