提升高中生涯教育水平 常德教学管理与生涯教育研讨会召开

人民网长沙7月17日电 为贯彻湖南省新高考改革精神，提升常德市高中生涯教育水平，帮助2020级高一新生合理选科选考，高效运用互联网资源增进高中育人实效，近日，由常德市教育科学研究院主办、杭州铭师堂教育升学e网通事业部承办的“新高考背景下教学管理与生涯教育研讨会”在常德市芷兰实验学校召开。

中国教育协会人工智能专业委员会常务理事丁玉祥、湖南省特级教师专业委员会副理事长黄克勤、常德市教育科学研究院主任肖焕之、铭师堂教育湖南分公司总经理钱飞飞、常德市芷兰实验学校郭爱桂老师、安乡县教育教学研究室王者兰老师、津市市第一中学许玉梅老师等多位领导、专家莅临现场并做主题报告，为常德市高中生涯教育点亮了蓬勃发展的新方向。全市高中学校教学校长、高一年级主任、生涯教师、班主任代表等100余人齐聚美丽芷兰，共襄学术盛宴。

共商共研，政策剖析话改革

会上，中国教育协会人工智能专业委员会常务理事丁玉祥针对湖南省新高考改革，率先做了《3+1+2”高考新模式下教学管理的规范执行与评价实施》主题报告，从新课程实施制度保障、高中教学管理规范执行、新高考评价实施等方面，用旁征博引、深入浅出的务实讲解，为常德市高中教学管理改革提供了科学、系统的落地思路。

“考试招生制度的改革，撕破了以往禁锢人才多元发展的铁幕，让自由的空气漫透进教育。这种自由，是托举教育的一种力量!”丁玉祥的发言，引发了全场教师的高度认同。

湖南省特级教师专业委员会副理事长黄克勤围绕“新高考生涯规划”开展主题报告。他表示，普通高中教育的任务就是要促进学生全面而有个性的发展，而新高考改革则倒逼学校教育教学发生变化。选科走班、综合素质评价、核心素养的提出改变了传统育人模式，也让高中学校必须做好生涯规划教育，积极引导学生挖掘学习兴趣，培养关键能力，指导学生通过书本阅读发现自我，厚积薄发。

思维碰撞，携手并进众行远

当天下午，常德市教育科学研究院主任肖焕之做了《新高考选科指导与评价建模》报告，针对新高考物理、历史的“选科之问”、高考等级赋分、学生评价建模等学校普遍面临的疑难问题进行了系统指导，助力各校有效落实新高考改革。

随后，大会围绕高中生涯教育展开专题交流。常德芷兰实验学校郭爱桂对“学生生涯发展指导实例”进行分享，介绍了学生生涯的辅导思路。安乡县教育教学研究室王者兰展开《生涯教育工具测试案例分析》报告，结合案例详细介绍了霍兰德兴趣类型与加德纳多元智能两种专业测评工具，指出学校要用大数据分析给学生一个正确奔跑的方向。津市一中许玉梅则做了《高中生学业规划与管理实效性思考》报告，分享了高中三年学业规划的途径、步骤和实效，促进学生主动成长。

为了让与会学校领导们对于高中的生涯教育工作有更深入和立体化的认知，研讨会特别安排了“互联网+生涯规划”实景培训环节，力求在后续的实际工作中，落实应用，以实践操作助力大家提升工作成效。

在芷兰实验学校图书馆机房，基于升学e网通平台的“互联网+生涯规划”实景操作培训，让嘉宾们切实感受到了从高一入学前开始筹备的高中生涯教育全场景链条，是如何助力学校更好落实生涯规划工作的。

据主讲专家介绍，生涯规划对许多高中都是一项新兴事物，目前依旧面临着生涯教育资源分布不均衡的迫切问题，这就需要积极运用线上资源来助力。而升学e网通平台，基于优质的生涯课程资源、选科测评和志愿填报系统，为高中学校提供三年生涯规划地图，针对每个阶段设计使用场景和应用方案，助力学校打破空间、资源的限制，高效实施生涯教育。

在现场体验了升学e网通《2020级新生暑期学习方案》后，大家纷纷表示，希望高一新生能够通过平台自主学习新教材、生涯规划、心理健康等线上课程，利用暑假唤醒生涯意识，学习生涯规划技巧，积极探索感兴趣的职业和大学，为高一阶段选科做好铺垫。

据悉，此次研讨会将政策理论、落地应用、案例经验多维度相融合，以新思想为引领，以信息化为桥梁，积极探讨互联网、大数据等精细化手段的创新育人效用，将助力高中学校把握飞跃发展的时代脉搏，科学指导筑就未来生涯教育基石。（徐伊超）