音樂學科賽課及合唱活動在省、市獲獎達24項，9篇優秀作品被列為2015年度教育部體育美育研究專項項目。

5位教育工作者受邀在鄉村中小學合唱教育研討會做專題分享，向全國展現，推介合唱教育成果。

先后有7支童聲合唱團登上“快樂合唱3+1公益音樂會”舞台，3支米多多合唱團分別榮獲中國童聲合唱節A組銀獎、中國國際合唱節C級合唱團和第十屆中國魅力校園合唱節二等獎，禾市中心小學合唱團更是作為唯一的農村學校學生合唱團，一舉摘下今年7月份中國合唱節童聲組銅獎……

這，就是“中國合唱童話縣”——安仁縣合唱藝術教育的傲人成績。近年來，安仁的莘莘學子在永樂江畔、稻花香裡書寫了合唱童話，唱響了神農故郡的天籟之音，成就了“中國合唱童話縣”的美譽，更唱出了新時代華美樂章。

“上下”同步

全面轉變教育理念

安仁崇文重教，曾是“應試教育一枝花”，學校藝術類人才培養卻相對萎縮，學校藝術教育遲滯不前。

如何高舉素質教育大旗，破除唯分數論，“五育”並舉實現基礎教育的質變，始終縈繞在該縣決策者的心頭。具有豐富表現手段、多樣音樂風格、講求和諧均衡藝術特征的合唱，以其最適合大眾參與、最能夠凝聚大眾心靈、深受大眾喜愛的普及化形式，對學生的審美教育、人格培育，激發愛國熱情和集體主義觀念等方面起著非常重要的作用。

進入新世紀后，安仁通過深入調研，認為藝術教育對啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生具有不可替代的作用，藝術教育要從注重追求短期效益的特長生教育，轉變為注重全面發展、追求素質教育終級目標的全員藝術教育。

安仁藝術底蘊深厚，先后涌現著名雕塑家周輕鼎、著名國畫家東方人、陶藝大師周國楨、軍旅歌唱家劉一禎等藝術英才。

該縣用身邊一個個鮮活的事例努力改變著群眾、家長及學生對藝術教育的偏頗認識。隨之，藝術教育這池春水也被攪“活”了，安仁籍藝術家紛紛響應。2009年，陶藝大師周國楨設立專項基金資助困難藝術特長學生，並支持縣三中挂牌“周國楨藝術學校”。2014年，軍旅歌唱家劉一禎支持安仁縣二中開設“藝術家家鄉藝術支教班”，免費為學校培訓教師，並定期安排知名藝術家來校開展講學活動。

2013年，因為一次美好的邂逅，安仁縣有幸引進了德清基金公益扶貧——“快樂合唱3+1”鄉村合唱藝術推廣項目。合唱藝術作為學校藝術教育的重要組成部分，有著獨特的育人功能，有利於培養團隊合作精神和集體主義思想，還能培養學生藝術素養，塑造學生健全人格。

為此，安仁縣委、縣政府高度重視學生合唱，每年安排100余萬元用於合唱等學校藝術教育活動;德清基金每年安排6萬元支持學生合唱節;去年，該縣教育基金會以“農村留守兒童大合唱”項目發起“99公益”網絡募捐，社會各界廣泛參與，籌得專項資金250萬元。

全縣重視，全民支持，安仁逐漸形成了“全民共辦學生合唱”的濃厚氛圍。該縣還積極爭取各方支持，籌措經費，為全縣所有中心校以上的學校配備專門的音樂教室、合唱梯台、電鋼琴等合唱場館及設備設施。

學生合唱需要老師“傳幫帶”。為此，安仁教師合唱團成員，主動擔起組織學生合唱的重任，將合唱的種子散播到學生心中。該教師合唱團大有來頭，先后獲得了“紅旗頌”等多項省市大型群眾合唱比賽冠軍。

2013年以來，安仁縣各中小學三年級以上的班級都組建了合唱團，共建立50個校級合唱團，形成了“人人開口唱、班班有歌聲、校校有特色”的良好合唱氛圍。9年來，全縣每年有6萬余名學生參與其中。

一年一度的“永樂江之聲”中小學合唱節、合唱夏令營、公益音樂會、各級合唱節等等，為師生搭建了班級、片區、縣級、市、省及國家級梯級合唱展演舞台。學生合唱逐漸形成了“常規化、經常化、比賽制度化”三大特點，學校凡重大節慶必舉辦合唱，合唱團每月必定期開展活動，每年必組團定期參加各級比賽。

“內外”兼修

全力提升師生素養

安仁大力引進專業教師，優先引進藝術教師，充分保障農村學校藝術教育人才。2013年以來，共為農村中小學招聘了79名音樂專業教師。

同時，引進中南大學藝術學院教授劉宇田、北京匈牙利文化中心主任宋妮雅等50余名國內外專家，深入學校對師生進行現場指導。定期組織音樂下鄉行、合唱訓練營、音樂背包客、柯達伊音樂教學法公益培訓等，多樣化多方位遞進式的音樂教師培訓活動，提升鄉村音樂教師專業素質。

9年來，共為全縣音樂教師組織專業培訓30余次，為合唱團學生提供線上線下指導100余次，累計為600余人次進行音樂教師接受培訓、5萬余學生接受指導。

該縣夯實課堂基礎，將音樂課視同語數外主課一樣對待，開齊、開足課程，學校以音樂課堂教學為載體，教授樂理知識、樂器彈奏，培訓各類歌曲演唱、合唱指揮等，堅持面向全體學生，努力培養學生的音樂才能、綜合文化素養、自我表現力及樂觀開朗的性格，切實提高合唱水平。

同時，抓實教學研究。堅持開展豐富的教研活動，在每年的“百課大賽”教學比武中增加音樂學科，組織音樂課論文評選，提升教師專業能力。2013年以來6名教師在市級以上教學比武活動中獲獎，30余篇論文獲市級以上獎勵，其中9篇論文被《童聲背后的故事》收錄，列為教育部體育美育研究專項研究成果。

此外，優化考核評價。將音樂等藝術課的正常開設作為評價學校一票否決的一項硬性指標，將音樂教師的備課作為每學期教師教學常規檢查的必查內容，保証音樂課教學落到實處。將音樂素養納入到對學生綜合素質的評價之中，建立學校合唱之星評選制度。每期到學校抽取10名學生進行現場唱歌考試，結合學校合唱節、藝術節獲得的成績，將學生的藝術活動成績納入音樂教師個人和學校全年的教育評價中。每年的縣級優秀教師評選安排10%以上的名額用於藝術類教師。

“點面”結合

全心構筑快樂校園

9年的積累，為安仁縣的合唱教育打下了堅實的基礎。安仁的學生合唱教育在普及中提高，在提高中發展，在發展中形成特色，內涵發展催開了繁花滿枝，國內某合唱指揮家高度稱贊“安仁合唱水平在全國農村地區水平已步入頂級行列”。

目前，該縣有4支合唱團參加國家級比賽並獲獎。其中，牌樓中小合唱團獲第六屆中國童聲合唱節銀獎、城關中小合唱團獲第十四屆中國國際合唱節銅獎，實驗學校合唱團獲第十屆中國魅力校園合唱節銀獎，禾市中小合唱團獲中國合唱節銅獎。還有3支合唱團參加省級比賽並獲獎。

安仁是農業大縣，勞務輸出大縣，農村學校佔80%以上，留守學生佔60%以上，各學校的合唱團超過80%的團員都是留守孩子。9年來，孩子們在歌聲中收獲快樂、收獲成長，他們臉上洋溢著自信，朴素的語言裡散發著幸福。合唱團已成為留守孩子處理人際關系，融入集體生活，健康快樂成長的重要平台。

豪山中心小學五年級一班的小雪(化名)喜愛唱歌。她說：“以前我不敢在別人面前唱歌，加入合唱團后和一群同學站在舞台上表演，讓我變得自信了。”去年，小雪所在的豪山中心小學蒲公英合唱團，在“永樂江之聲”中小學合唱展演上取得了不錯的成績，這一成績背后的成長更為珍貴。

近兩年，安仁縣級合唱展演還加入了新穎的線上直播形式，在外打工的家長們可以透過手機屏幕觀看孩子們的表演，合唱展演還成了家校共育的紐帶。2019年，第四屆“永樂江之聲”合唱展演首次直播，9.47萬人在線觀看。去年第五屆“永樂江之聲”合唱展演，在線觀看人次達43.5萬。

截至目前，合唱節的名字雖由“德清杯”改為“永樂江之聲”，但每年都如期舉辦，九年來已有50萬余學子參與其中，他們在這個充滿活力的舞台上，勇敢展示，快樂成長。(唐麗 譚利炳 李秉鈞)

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