湖南新高考將啟，今年沒考好該怎樣復讀

新高考將啟，今年沒考好該怎樣復讀

教育專家：高考模式改變不影響復讀，但是否復讀要注意評估自己的實力和潛力

隨著今年高考的結束，湖南“3+X”的高考模式也正式謝幕。從明年起，湖南將開啟“不分文理科”、“3+1+2”的新高考時代。

今年高考沒考好，是否還有機會復讀?實施新高考后，復讀學校將迎來怎樣的機遇和挑戰?7月18日，全國高考復讀補習學校聯盟在湖南成立。該聯盟由湖南長沙市明達中學、湖北仙桃榮懷沔州中學、陝西西安丁淮中高考補習學校、江蘇常州市武進區新園文化教育學校、山西忻州新希望學校等學校發起並成立。

今年沒考好的考生還能復讀嗎?

高考模式改變不會影響復讀

盡管高考分數尚未公布，現在大家最擔心的問題是：“明年新高考，復讀生究竟能不能參加?”記者從我省教育部門了解到，我省並未對2020屆高考生復讀作出限制，隻要考生做好了新老高考銜接的准備且符合條件，就能報名參加2021年新高考。盡管新高考分為“合格性考試”和“選擇性考試”，但隻要是拿到了高中畢業証或具有同等學力的考生，都可以報名參加高考，考試科目為全國統考的語數外三科，和選擇性考試中的“1+2”三科，並不需要再參加“合格性考試”。21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，那些“新高考模式不適合傳統高考生復讀”的聲音，其實是對政策不了解的誤讀和對考生的誤導。

當然，在新高考模式下，復讀生也會面臨一些新的挑戰。長沙市明達中學校長曹建新分析，一方面，新高考取消了文理分科，在招生錄取方式、考生志願填報等方面都相應發生改變，這對復讀生來說是新的課題;另一方面，從高考命題的變化趨勢來看，新高考將更注重對學科素養的考查，那麼復讀生在這一年的學習中光靠“刷題”可能提不了分。“如何實現學科能力、素養的提升，不僅是學生面臨的挑戰，也是學校和老師要發力的地方。”

哪些考生適合復讀?復讀要注意什麼?

復讀生要評估自己的實力和潛力，選擇合適的復讀方式

在復讀行業深耕多年，曹建新始終認為，並不是所有成績不理想的考生都適合復讀。“復讀的這一年考生會承受較大的心理壓力和學習壓力，不建議自我調節能力差、身體健康情況較弱、自我控制能力較弱的學生選擇復讀。”他認為，復讀生的優勢在於，經歷過一次高考后，可以更清晰地知曉高考的特點，同時也更加清楚自己的短板和不足，可以在復讀中加以彌補。“高考是綜合能力素養的全方位較量，不僅比拼知識儲備、知識運用和解題能力，而且心理素質、身體素質、意志品質等方面的較量，后面的要素雖是隱性的，但更為關鍵。”從這一點來看，曹建新表示，新高考模式更加注重考察學生的綜合素養、綜合能力，“這是復讀生的優勢所在，也是復讀生在一年復讀的過程中需要注意的地方。”他提醒考生，是否選擇復讀，需要理性規劃，包括吃透高考政策、了解高考政策的變化，客觀評估自己在新高考模式下的實力和潛能，以及選擇適合自己的高考復讀方式。

熊丙奇也強調，對明年要參加新高考的復讀生來說，並不是隻有“文科”和“理科”兩種組合，現在是有12選1的組合變化。這就需要學生根據自己的個性、興趣、實力以及高考的錄取政策，綜合來進行一個選科規劃。“一定要結合自身情況，去選擇適合自己的科目組合。”

新高考之下，復讀學校要做好哪些應對?

復讀學校要加強課程建設重視學生生涯規劃教育

由於新高考按照“3+1+2”的模式進行，可供考生的選擇由以前的“文科”和“理科”兩種組合，變為12種組合。這樣的變化，也給復讀學校帶來了挑戰。“在新高考下，復讀學校也將面臨為學生提供什麼學科組合，怎樣實行走班的挑戰。”熊丙奇說，如果復讀學校還是按照傳統的教學模式來進行，顯然無法滿足學生的需求。因此，所有學校必須要加強課程建設，包括必修課、選修課、素質拓展課等。“在無法開齊12種選科組合的時候，必須要打造幾個有特色、有優勢的選科組合，成為學校教學的亮點。”熊丙奇認為，復讀學校要重視對學生生涯規劃教育，在這個過程中，幫助學生提升識別能力、認知能力、決策能力和執行能力。“生涯規劃課可以替代以前的各種宣講、誓師、說教，同時要把學生的升學規劃、選科規劃和生涯規劃相結合。”熊丙奇還提醒，新高考時代，將會形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，這個變化也值得復讀學校關注。（記者 黃京 劉鎮東）