西雅中學：融合信息技術，創新課堂生態

人民網長沙10月21日電 為提升教師信息素養和信息應用能力，增強教師探究信息技術與學科教學融合意識，日前，西雅中學組織開展了信息技術應用能力提升工程2.0校本研修活動。

本次校本研修的課例由生物教研坊坊主袁偉老師執教《社會行為》。袁偉在課前通過101平台布置課前微課讓學生自主學習並在線檢測，布置學生飼養螞蟻並在平台討論區上傳觀察記錄及探究實驗的設計方案等。課堂上，袁偉對學生的前置作業進行了大數據分析，展示了小組飼養螞蟻制作的視頻、美篇，並讓學生自己上台解說。此外，針對學生前置學習中的高頻錯誤知識點，袁老師進行了重點講解，隨后再當堂發布題目讓學生在線答題，及時檢測學生的學習情況，掌握學情。

本次研修，該校教科室針對性地設計了基於提升工程2.0微能力點“技術支持的學情分析”“資源獲取與篩選”“技術支持的學習成果展示”“探究學習活動設計”的觀察量表，各組從不同能力點進行課堂觀察。生物、語文等教研坊老師分別進行了評課發言。

湖南省信息技術與教育教學融合研究團隊首席專家朱涌從信息技術與教學深度融合角度對本次活動進行了指導，對這堂課給予了高度肯定與贊揚，“這是一堂信息技術支持的實驗探究課，是目前鮮少有人研究的一個課型，但卻是一堂有示范意義，有指導功能的課。”

該校副校長劉濤表示：“作為湖南省信息技術運用能力提升工程2.0的首批試點校，我們正以此為契機，通過培訓、課例研修、課堂觀察等多種形式指導教師更新理念，改變思維模式，開展信息技術與學科深度融合研究，提升教師信息素養，構建教師培養新生態，從而助推智慧校園的創建，智慧教育的新發展。”（唐菁菁）