跳繩、仰臥起坐、原地跑……正值暑期，長沙市各中小學校學生在“雲端”掀起一場“AI體能雲賽”，學生每天的運動數據都通過微信實時上傳，智慧體育成為新風尚。

　　人工智能時代已然到來，智慧教育應運而生。“雙減”政策實施以來，作為全國智慧教育示范區，長沙市以“智慧”賦能“雙減”，聚焦教育改革發展及推進過程中存在的痛點、堵點、難點問題，逐步推進人工智能、雲計算、大數據、5G等新興技術與“德智體美勞”全方位及“教學管評測”全鏈條的創新融合。

　　“雙減”時代，如何打造面向人人、全面發展、適切個人的教育？長沙市以智慧教育為抓手，積極促進規模化教育與個性化培養有機結合，實現因材施教。

　　所有習題設置“難度系數”“建議時長”“核心素養”“知識點”“學科能力”等標簽，讓教師布置作業既減負又提質﹔平台實時採集每位學生完成作業時對知識點的掌握程度並生成報告，讓教師對學習情況心中有數……在湖南師大附中雙語實驗學校，智慧教育的加持，讓教師教學更加有的放矢。

　　在長沙市開福區清水塘第二小學，通過引入AI智能系統，在教室安裝智能終端設備，師生課堂教學行為佔比、學生課堂參與度等方面的數據實時生成“課堂表現”報告，教師可“一手掌握”。

　　“有時因為上課比較投入，很難兼顧每一個孩子的學習狀態，現在通過AI分析報告，能幫助我們及時反思，並針對不同層次的孩子設計教案和課堂活動，提高課堂效率。”該校教師熊玉丹說。

　　不僅於此，智慧教育還助力長沙推進數字教育資源城鄉共享，積極推進“公平均衡”城鄉一體發展步入“快車道”。截至目前，市本級已建設“專遞課堂”主校56所，全面覆蓋農村偏遠學校、教學點，授課2萬余節，累計受益學生100萬人次。

　　落實“雙減”，是為讓教育回歸初心，做到立德樹人、“五育”並舉。為此，長沙市積極探索信息技術、智能技術支撐下“德智體美勞”的融合創新，全面推進素養教育，常態化開展智慧德育、智慧體育、智慧美育、智慧勞動實踐。

　　長沙市教育局聯合湖南省博物館、湖南省美術出版社制作館校美育線上課程《館校合作的美育課》，建設智慧美育課堂﹔將市綜合實踐基地及各縣市區不同類型集中勞動實踐基地納入系統管理，引導學生主動走進智慧實踐場館，實時記錄活動數據……

　　“五育”並舉效果怎麼樣？數據來“說話”。

　　長沙市構建小初高一體化學生綜合素質評價體系，以教育部規定的綜合素質評價五個維度作為一級指標，確定26項評價、27條實証材料要素為二級指標，系統構建了過程性評價模型、多元評價模型、智能分析模型等模型，實現寫實記錄、整理遴選、自評互評、抽樣插標、公示審核等綜合素質評價的全流程信息化處理，形成學生綜合素質發展“數字畫像”。由此，學生評價不再靠表面和印象，學習評估不僅看考了多少分，更看是否有利於學生實現全面而有個性的發展。

　　“從入口看出口、從起點看變化。”作為國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區，長沙市充分挖掘全市中小學校“教、學、管、評、測”全鏈條教育大數據，在各中小學校實現了對教育教學管理、教育教學行為、教育教學質量全過程監控，積極破解“擇校熱”及“唯分數、唯升學”的片面評價，激發各個層次學校發展的活力，支撐了長沙教育高質量發展。(記者 周倜 余蓉)

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