2月21日，湘潭大學2022年度教職工榮休暨“光榮在校30年”紀念章頒發儀式舉行。校黨委書記劉起軍，黨委副書記廖永安，副校長羅定提，紀委書記董康明，副校長劉長青、肖志偉、葛飛等出席。2022年榮休教職工、“光榮在校30年”教職工、副處級以上領導干部、教師代表、學生代表、校友代表和媒體代表參加。

活動現場，新書《扎根湘大這些年》發布。校領導為榮休教職工和“光榮在校30年”教職工頒發紀念証書和紀念章，新入職教師代表頒發“湘潭大學”校徽。

據了解，每年元旦前后，湘潭大學都會舉行教職工榮休和“光榮在校30年”紀念表彰活動，為學校發展默默付出30年時光的教師送上肯定和嘉獎。對於新入職教師，湘潭大學還把校情校史教育列入崗前培訓環節，開設專門課程，講述學校獨有的紅色基因和精神傳統，引導新入職教師感知、領悟湘大文化和傳統。

近年來，湘潭大學多措並舉激勵教師扎根育人，不僅吸引了大批高層次人才來到偉人故裡，也讓更多優秀的教師在這裡扎下了根。

構建榮譽體系 激勵扎根擔當

外國語學院教師唐芳自2002年碩士畢業后便留校任教，2007年，唐芳成為外國語學院的一名講師。14年來，她的年均教學工作量達到488課時，是典型的教學一線教師。2020年，她獲得了湘潭大學“青年教學標兵”，次年便通過教學特別通道晉升副教授。“教學通道的開啟，對於多年來一心扑在教學第一線的青椒們來說是莫大的認可和鼓勵。”唐芳說。

為激勵教師“回歸本分”，深耕課堂這塊“責任田”，2018年，湘潭大學出台《湘潭大學本科教學榮譽體系實施辦法》，在課堂教學競賽獎、青年教學標兵、教學名師、杰出教學貢獻獎等榮譽評選方面向“一線教師”傾斜，並對服務學校年限作出具體規定，如參評杰出教學貢獻獎的教師必須服務學校本科人才培養15年以上，參評教學名師必須服務8年以上。

2020年，商學院劉巨欽教授獲得第二屆湘潭大學杰出教學貢獻獎，在2021年教職工榮休暨“光榮在校30年”紀念表彰活動上，他飽含深情地說：“我的第一身份始終是教師，從領導崗位主動辭職，就是希望能夠真正安心下來，回歸到自己熱愛的教學事業中去，專心致志做好教書育人工作。”

在職稱評選方面，湘潭大學為教學能手晉職開辟特別通道，無國家級等高級別課題的教師也能直接參評職稱。同時，還將教學榮譽體系直接納入職稱評審和各類人才工程評選體系之中，將杰出教學貢獻獎、教學名師與教授職稱評定挂鉤，青年教學標兵與副教授職稱評定挂鉤。

自該榮譽體系實施以來，湘潭大學已有35位教師獲得獎勵，有20名教師通過教學通道入選學校人才工程或晉升職稱。

改革人才評價 厚植扎根土壤

2021年初，32歲的邵穩從國外學成歸國，成為了化學學院最年輕的特聘教授。在湘潭大學的一年裡，除承擔自身科研任務外，他還擔任2021級化學1班班主任以及5名研究生的導師，每年承擔著400余個課時的教學任務，並成功入選了湖南省青年“百人計劃”。邵穩說：“湘大是一個能夠沉下心來做科研的地方。”

“十三五”以來，湘潭大學便啟動“韶峰學者特聘崗位計劃”、院士培育引進計劃、國際引智計劃、優秀博士引進計劃等系列舉措，共吸引匯聚了包括5名中國工程院院士在內的高層次人才120余人、海內外優秀博士450余人扎根湖湘大地、建設偉人故裡。

為破除“五唯”傾向，近年來，學校出台並優化完善《湘潭大學韶峰學者實施方案》《湘潭大學教師系列專業技術職稱評審參考標准》《湘潭大學崗位動態調整管理辦法》等一系列文件，建立了以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，做到師德師風與成果業績並重、人才培養與科學研究並重、課題項目與學術成果並重、學術貢獻與社會貢獻並重，營造了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。

扎實信念教育，傳承扎根傳統

“湘大人的初心就是踐行毛澤東同志‘一定要把湘潭大學辦好’的囑托，辦人民滿意的大學。作為教師，要堅定立德樹人為根本任務。”在第66期“明道信道”系列宣講會上，“大國良師”優秀獎獲得者、入圍“感動中國之感動湖南”人物、扎根湘大48年的退休教師曾子其對機械工程與力學學院的教師們說道。

近年來，湘潭大學抓實信念教育，多次舉辦辦學思想大討論、“扎根湘大、潛心育人”師道研討會等，每年定期舉辦兩次“師道大講堂”理論講座，堅持將傳承湘大傳統、樹牢扎根信念融入師德教育之中，不斷增強全體教師立德樹人的責任感和使命感。

“湘大學人追求卓越、默默奉獻，一心想的就是如何上好課、做好學問。”湖南省徐特立教育獎獲得者、湘潭大學數學與計算科學學院首任院長舒適說。這位上世紀八十年代初在湘大攻讀碩士的學者，從此一直扎根這裡，從助教、講師，一步步成長為全國高校黃大年式教師團隊負責人。（楊瀾 向潤源）

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