湖南吉利職院：產教融合強內涵 德技雙修育英才

人民網長沙5月21日電 “在湖南吉利汽車職業技術學院，我不僅學到了專業技能，更是養成了好習慣、形成了好品格。那段經歷讓我受益至今。”5月18日，吉利湘潭公司總裝廠改善班班長陳益民深有感觸地說道。

2019年6月，20歲的陳益民從湖南吉利汽車職業技術學院畢業，成為吉利汽車湘潭公司裝配車間的一名正式員工。在做好本職工作之余，他利用業余時間掌握了40余個崗位、超500種零部件的裝配工藝，成了湘潭公司最年輕的“全線通”。

一年后，陳益民被提拔為吉利湘潭公司總裝廠改善班班長，成為吉利汽車公司最年輕的班組長。在隨后進行的全國班組長技能大賽中，他榮獲全國二等獎，並獲全國機械行業“優秀班組長”稱號。

在湖南吉利職院畢業生中，陳益民這樣的學生不是個例。僅在吉利汽車湘潭公司，每5個班組長中就有一個是從湖南吉利職院畢業的。該院近萬名畢業生中，有一半已成為國內各大汽車企業技術骨干。

課堂即車間 鍛造“准職業人”

走進湖南吉利職院實訓樓，汽車維修與保養專業的兩個班正在上課。老師教授了一會理論后，指導學生到汽車旁觀察，然后動手拆卸車輛部件並逐一進行講解，幾名學生在老師指導下進行操作。

據了解，僅實訓樓一樓的實訓空間就超過5000平方米，每天大約有400多名學生在實訓樓上課。另外，學院還與企業簽有合作協議，像沖壓、焊接、涂裝和總裝等實訓，學校會組織學生到吉利汽車的生產基地，由企業導師指導完成。

“我們的人才培養，是以企業需要為基礎，採取產教融合的教學模式。”該院負責日常教學管理的副院長陳華宏介紹說，學院創辦之初便一改傳統的教材使用模式，更加注重實用性。學校組織老師們進入企業實地調研，將所設專業對應崗位列出來，再將每個崗位應掌握的知識點和技能列出，歸類和編輯知識點細節后再寫成教材。

在教學過程中，學校根據學生逐步形成的興趣分班成立“特訓營”，由學校專職老師和從企業聘請的工程師、高級技工雙重教學指導﹔還根據學生的接受能力和興趣愛好，開展層級教學，為那些在課堂學習過於輕鬆、“吃不飽”的學生設立精英班，每名學生分別配備一名學校專任教師和企業指導老師進行指導。該教學模式在學院已實行多年，對學生提升知識和技能非常有效。

因勢利導 培養創新創業人才

“剛入校不久，我就與譚准等幾個同學一起籌劃造車。當時這一想法遭到學校老師反對，因為我們還沒有上專業課。”陳益民回憶說，“后來，老師看到我們在汽車實踐課中，能將入校幾個月的所學知識精准運用，都轉而支持我們。”

那時候，陳益民和幾個同學和著了魔似的，每天不是在圖書館查資料，就是在實訓樓摸索造車工藝，差不多每晚都要干到凌晨一兩點，被老師“趕”回宿舍睡覺。幾個月后，一輛卡丁車（小型鋼管賽車）在他們手中誕生。“當卡丁車開出實訓樓，開到學校運動場，穩穩地行駛時，我們收到了很多掌聲和贊嘆聲。”

這輛車的成功制造，激發了湖南吉利職院同學們創新創業的夢想。學院因勢利導，成立了大學生創新創業中心。校內專職教師和企業指導教師帶課題招募學生入駐，針對學生的特點及汽車產業的發展趨勢，重點支持電氣電控、自動化、汽車智能等方向的課題。

目前，創業中心共制作了原子賽車、卡丁車、電動車、方程式賽車等自制車輛5輛，遙控賽車4輛。項目的開展極大促進了湖南吉利職院同學們動手實踐和項目組織能力的提升。

開設農場 勞動教育培養職業精神

眼下正是土豆收獲的季節，湖南吉利職院開設的勞動場所“開心農場”內一片忙碌景象。大一年級各班同學正忙著收土豆，他們准備將一部分土豆送到附近養老院，另一部分土豆准備送給老師當感恩禮物。

“開心農場”早在2014年就已開辟，土地按班劃分，同學們一起勞動，一起分享心得體會，探討勞動技能。2018年，在總結開展勞動教育的基礎上，吉利職院發布了《勞動教育大綱》，正式將勞動教育納入人才培養體系，貫穿教育教學全過程。

負責學生勞動教育的院長助理付煒表示，吉利職院遵循學生身心發展規律和教育規律，在不同年級採取不同的勞動教育方式。“大一學生以農業和生活勞動為主，側重勞動態度教育，使學生逐漸形成勞動觀念和勞動習慣﹔大二學生以實訓和工業勞動為主，側重勞動技能培養﹔大三學生進入完全職業化勞動的實習階段，目的是為了讓學生適應社會、適應職場。”

通過“開心農場”、校園包干區勞動、宿舍6S管理、烹飪技能、義工勞動等勞動項目，湖南吉利職院的學生從最初的輕視勞動，到理解勞動、尊重勞動，再到參與勞動、熱愛勞動，逐漸成長為既堅守職業精神，又掌握熟練技術的高素質勞動者。

德技雙修 畢業生走俏一線車企

辦學之初，湖南吉利職院曾前往吉利的幾大生產基地進行調研。這些基地對畢業生的普遍要求除了工作上能快速上手之外，還要有好的品格和習慣，比如守時、能吃苦、自律等。因此，他們建議學校把職業素質培養放在首位。

吉利職院根據社會需要和教學規律，將立德樹人作為大學生培養的首要內容，通過對學生的理想信念教育、奮斗者精神和工匠精神教育、勞動教育和創新教育等，培養學生扎根一線、投身實業報效國家的品格。

“湖南吉利職院培養的學生，普遍技術過硬、動手能力強，已成為我們選拔人才的首選。他們吃苦耐勞，工作表現突出，我們生產基地放心。”吉利汽車杭州灣生產基地分管招聘工作的負責人說道。

據了解，每年到5月份，湖南吉利職院的畢業生基本就被“搶訂”一空。2021年3月中旬，位於浙江等地的吉利控股集團五大汽車生產基地趕在其他企業之前，“抱團”進入湖南吉利職院，以較好的薪資福利和良好的生活環境吸引人才。對於部分還有一年才能畢業的優秀學生，他們則採取提前“預訂”的方式，保証優質人才的持續輸入。（歐陽天 謝春年 胡奕昕）