挑选了一本《斑羚飞渡》，浏阳市大围山镇东门完小4年级学生何云熙熟练地使用智能化自助借阅设备，扫码后完成借阅。自去年9月智慧书屋启动以来，她使用手中的借阅卡阅读了32本书籍，被其他同学称为“阅读达人”。

春日美如斯，正是读书时。今年4月23日是第27个“世界读书日”。依托浏阳市新华书店启动的书香校园·共享阅读工程，越来越多像何云熙一样来自乡村学校的学生，能享受到越来越丰富的阅读资源、越来越便捷的阅读体验。

据了解，从2020年9月开始，该市新华书店以“自助借阅+共享”的模式，助力创建校园“共享书屋”、班级“共享书角”，目前已在全市210所学校完成智慧书屋、书柜的建设，近9万名学生参与阅读计划，覆盖全市中小学生总人数的56.3%。

良性循环让学生多阅读

对于何云熙而言，由于大围山镇上没有大型书店，此前想买书、看书都要往城里跑。

“相比城区的学生，乡村孩子购书、看书的途径比较少，所以智慧书屋、书柜的建设也主要集中在乡村小学。”市新华书店相关负责人介绍，新华书店根据学校实际情况，免费在校园内建设智慧书屋或书柜，学生以自愿的形式办理借阅卡，根据年级不同每期交费50至90元不等，在每个学期期末，还可以领取等值的图书或文具回家，而新的一学期书籍将进行更新，起到良性循环。

“花最少的钱，看更多的书。”东门完小校长廖尚麟算了一笔账，对于不少乡下学生而言，买课外书是一笔不小的开销，智慧书屋启动后，学生只需要花两到三本书的钱，就能阅读几十本不同的书籍。

这样的优势随着学校规模的扩大，学生人数的增多还会更加明显。古港完小是一所拥有1700多名学生的大学校，“智慧书屋在学校建成后广受学生的喜爱，95%的学生都办理了自助借阅卡，书屋里的书籍累计多达6000多册。”古港完小副校长王芳说，为了增加书籍的种类，学校还和新华书店约定，将书籍的更新频次改为一学期多次，减少同样书籍的册数，提供更多不同的书籍给学生阅读。

大数据驱动学生“慧”阅读

“通过手机我就能看到儿子最近借阅了什么书籍，还能看到他的阅读笔记。”家长肖女士的两个孩子都就读于东门完小，对于智慧书屋这个项目她赞不绝口。

借助信息技术，智慧书屋会实时记录每个学校每名学生的借阅记录，家长通过“浏阳新华书店”微信公众号就能查阅孩子的阅读痕迹。

“这有助于亲子互动，每隔一段时间我都和孩子交流他所阅读的书籍，我发现他们比以前更爱看书了。”肖女士说。

与此同时，这些大数据还面向学校老师和教育部门开放。借阅数量最多的书籍、借阅书籍最多的班级、借阅书籍最多的学生等数据一目了然。

“根据这些数据我能精准分析学生的阅读喜好，对他们进行阅读上的指导。”东门完小三年级语文教师杜华艳每周都会打开智慧书屋的后台，观察学生的借阅数据，“我会及时鼓励借阅书籍多的学生，让他在班级里形成示范，带动全班的阅读氛围。”

通过这些数据，学校还广泛开展“书香班级”“书香少年”评选活动，并积极鼓励大家分享读书心得、读书笔记，形成校园里的“豆瓣书评”。

而各个学校也充分结合学校实际，在智慧书屋开展丰富多彩的阅读指导课，鼓励学生分享自己近期的读书心得，老师则适时进行点评，引导大家将书本里的知识入脑入心，养成良好的阅读习惯。（刘谢禹）

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